O DIÁLOGO ENTRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PERSPECTIVA ATUAL
THE DIALOGUE BETWEEN PEDAGOGICAL PRACTICES AND INCLUSIVE EDUCATION: A CURRENT PERSPECTIVE REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10433840 Francisco Emison da Costa Benício1, Francisco Robson de Lima2, Paulo Henrique Maciel da Silva3, Francisca Cristiane Castro de Oliveira4, Pryscila Gomes Lobo5, Maria da Paz Gadelha da Cruz6, Maria Rosenira Oliveira Marques7. Resumo O artigo explora a interseção entre práticas pedagógicas …
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