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Those excluded from the school; who is the “other” in the cultural context? REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7646738 CARLOS, Lucas1 RESUMO Os excluídos da escola; quem é o “outro” no contexto cultural? Analisando nossa sociedade, muitas vezes nos perguntando? Quem são os excluídos? Quem é o outro? Em qual contexto poderíamos ser o outro? Ao longo dessa
OS EXCLUÍDOS DA ESCOLA; QUEM É O “OUTRO” NO CONTEXTO CULTURAL? Read More »
SCENARIOS OF VIOLENCE AND VULNERABILITY OF THE TRANS POPULATION IN THE STATE OF PERNAMBUCO: AN INTEGRATIVE REVIEW REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7643995 Artur de Sousa Mendes1Cleidiane Coelho Granja2Marlene Leandro dos Santos Peixoto3Djenane Cristovam de Souza4Marcelo Domingues de Faria5 Resumo Introdução: A violência entre Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Intersexuais e outros (LGBTI+), pode ser caracterizada como uma
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7643866 Autora: Leiliane Carvalho Barbosa Reinholez¹Coautora: Samira Silva Leão²Orientador: Juan Carlos Alvarado Alcócer3 1. INTRODUÇÃO Desde o início da pandemia da covid-19³, o mundo, literalmente, adquiriu novos hábitos de higiene e de sobrevivência para evitar a disseminação e a contaminação do coronavírus que, por meio do ar atmosférico, contaminou e levou a óbito
O EMPREENDEDORISMO E A SUSTENTABILIDADE NO PERÍODO PANDÊMICO Read More »
WAS THIS WHAT I WANTED TO BE WHEN I GREW UP?¿ERA ESTO LO QUE QUERÍA SER DE MAYOR? REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7641664 Joice Natalia Diniz BonelAlan Baio Bonel Diniz Resumo Sociedade, família, escola e escolha profissional. Do funcionário exemplar ao realizador de obrigações. O presente trabalho versa sobre a pressão familiar e social a respeito da
ERA ISSO O QUE EU QUERIA SER QUANDO CRESCESSE? Read More »
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7641592 Maria José Torres Lima O presente artigo1 tem como tema a educação doméstica presente nos oitocentos e início dos novecentos nas províncias brasileiras, com interesse especial na província de Sergipe. A princípio, essa modalidade de educação pode ser definida por se realizar no interior da casa do mestre ou da família do
A EDUCAÇÃO DOMÉSTICA EM SERGIPE (1850 – 1930) Read More »
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7641240 Alejandro Rincón Arias RESUMO O presente trabalho é um recorte da dissertação de mestrado em Ciências da Educação intitulado: Elaboração de uma proposta para promover a interdisciplinaridade e os projetos a partir dos conceitos e práticas educativas centradas no aluno. Este pretende discutir o conceito de interdisciplinaridade como prática educativa a partir
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7639515 Janaína Ferreira de Lima¹Walkiria Jéssica Araújo Silveira¹Flávio Adriano Borges² Resumo Objetivo: analisar as diferenças entre o estudo remoto emergencial e a educação a distância e refletir sobre os impactos nos cursos de enfermagem. Métodos: trata-se de um estudo teórico-reflexivo cuja fundamentação baseia-se na discussão entre o ensino emergencial e o ensino a
O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO CURSO DE ENFERMAGEM: DESAFIOS E REFLEXÕES Read More »
OCCUPATIONAL THERAPY AT SCHOOL FOR STUDENTS WITH ASD: OVERCOMING CHALLENGES AND CONSOLIDATING PROFESSIONAL SKILLS REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7636779 Victor Matheus Marinho Dutra1Hélida Caroline Marinho Dutra2 1 INTRODUÇÃO Ao olharmos para o ambiente escolar, vemos os grandes desafios para ofertar inclusão aos alunos. Esse processo desafiador carece que todos os envolvidos se revoltem diante de condições
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7636005 Andrea Borges MacielAdriano Luis FernandesAugusto Heck NascimentoTeresinha de Fátima Rodrigues Machado dos Santos RESUMO O presente trabalho está disposto de forma sucinta e objetiva a fim de proporcionar uma leitura clara e simples, para fins de pesquisa acadêmica, no que concerne a um alinhamento percorrido ao longo do tempo pela pena e
DIREITOS HUMANOS, O ANTAGONISMO AO SISTEMA PRISIONAL E A RESSOCIALIZAÇÃO Read More »
AFROCENTRATED EDUCACIONAL PRACTICES OF AFROUNIVERSITY TEACHERS REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7631274 Walquíria Costa Pereira1Raimunda Nonata da Silva Machado2 RESUMO O estudo analisa memórias de Professoras AfroUniversitárias construídas nas produções científicas da área da educação, evidenciando o que revelam sobre práticas educativas afrocentradas em universidades brasileiras. Discute a noção de memórias e experiências, visando a compreensão das lutas
PRÁTICAS EDUCATIVAS AFROCENTRADAS DE PROFESSORAS AFROUNIVERSITÁRIAS Read More »
