CONSIDERAÇÕES SOBRE A INCLUSÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO POR MEIO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS
CONSIDERATIONS ON INCLUSION IN THE LITERACY CYCLE THROUGH PUBLIC EDUCATIONAL POLICIES REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202410302157 Moisés Corrêa Ferreira1Liliana Soares Ferreira2 Resumo O presente estudo tem o objetivo de analisar as políticas públicas educacionais sobre alfabetização, considerando o processo de inclusão (ou exclusão) de estudantes no ciclo de alfabetização. Inclusão como participação no processo e, não, como …