Ciências Humanas

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7756520 José Ariosvaldo Alixandrino1Luciane Silva de Souza2 RESUMO Dentre as pautas contemporâneas que abrangem os caminhos para a desconstrução do patriarcado e da monocultura no ensino, bem como, a cultura antirracista, tem-se a necessária inovação das práticas educacionais, desfazendo estereótipos que mantém a dominação de classe, de raça e gênero, ampliando as desigualdades

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7749236 João Eupídio Monteiro da Silva¹Sergenon Coelho Ferreira²Diego Matias Escobar³ Resumo: No âmbito das discussões de cunho epistemológico a geografia enquanto ciência ausentou-se e vem sendo alvo de críticas devido a sua ineficácia no que se refere aos embates teóricos. Recentemente intensificação da globalização, ou globalismo, conduziram alguns intelectuais a sugerir que a

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7747138 Tamirez Santana Muniz1José Damião Trindade Rocha2 Resumo Nota-se que cada vez mais a tecnologia em geral, está inserida na sociedade, neste sentido, torna-se necessário utilizá-la também no cenário educacional. Sendo assim, se faz necessário que gestores e coordenadores compreendam a importância e o impacto que as tecnologias de informação e comunicação (TICs)

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7746312 Jerônimo Cavalcante Dantas da SilvaJosé Damião Trindade Rocha 1. INTRODUÇÃO O referido projeto de pesquisa, a ser desenvolvido no contexto de mestrado profissional em Educação, objetiva analisar o Projeto Político Curricular (PPC) das Licenciaturas em Física, Pedagogia e História, ofertadas pela Universidade do Estado do Pará (UEPA), campus de Conceição do Araguaia,