Ciências Humanas

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202501212203 Auricélia da Silva Domingos1, Abraão Alves da Silva2, Aluska Mystherlly Cunha Ramos3, Adelma Maria Guimarães Gonçalves4, Maria Clarice de Sousa5, Israel Gonçalves Lucas6, João Nogueira da Silva7, José Roberto da Silva Santos8, Jocélia Maria Ferreira da Silva9, Jucicleide Alves de Oliveira10, Maria Clarice de Sousa11, Mateus dos Santos12, Maria José Adelaide da Silva13, …

A ROBÓTICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Leia mais »

FROM ANALOG TO DIGITAL: SCHOOL AND TECHNOLOGIES AS FABLE, PERVERSITY, AND RESISTANCE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202501212128 Rafaela Locali1 Resumo Este artigo propõe reflexões sobre como a adoção de tecnologias em sala de aula pode se configurar como fábula, perversidade e resistência nas culturas escolares, da mesma forma como a Globalização pode ser interpretada no mundo atual. …

DO ANALÓGICO AO DIGITAL: ESCOLA E TECNOLOGIAS ENQUANTO FÁBULA, PERVERSIDADE E RESISTÊNCIA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ma10202401211104 Mayara Barbosa Morais Pinto1Raiandson Morais Rodrigues2 RESUMO  Este artigo tem por objetivo elucidar a importância da curiosidade na vida da criança em todos os espaços que ela ocupa, além de averiguar como os professores trabalham a curiosidade dentro da sala de aula e nos demais espaços da escola. Tomando como alicerce, ambientes …

A CURIOSIDADE DA CRIANÇA NOS ANOS INICIAIS NO PROCESSO ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202501200856 Mestranda: Claudete dos Santos AssunçãoOrientadora: Profª. Dra. Jaqueline Mendes Bastos RESUMO O presente artigo intitulado Tecnologia assistiva como ferramenta de inclusão escolar, visa investigar e discutir o uso de tecnologias assistivas como instrumento de inclusão educacional, concentrando-se nos obstáculos e táticas empregadas no ensino de estudantes com deficiências nos primeiros anos do …

TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DOS DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NO ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202501190155                                                                 Mestranda: Maria da Conceição de Assunção Silva,Orientadora: Profª Dra. Jaqueline Mendes Bastos RESUMO A pesquisa “Gestão democrática em escola ribeirinha: Uma análise no interior da Amazônia, na EMEIF Capiteua de Carapajó” tem como objetivo examinar a implementação e vivência dos princípios da gestão democrática numa escola situada numa comunidade ribeirinha da …

GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLA RIBEIRINHA: UMA ANÁLISE NO INTERIOR DA AMAZÔNIA, NA EMEIF CAPITEUA DE CARAPAJÓ Leia mais »

THE INFLUENCE OF EMOTION AND MORALITY IN LAW: A BRIEF ANALYSIS OF THE ROLE PLAYED BY EXTERNAL FACTORS IN JUDICIAL DECISION-MAKING REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202501181849 Maria Clara Cordeiro Escossia1 RESUMO O presente artigo busca estudar relação entre emoções e direito, visando entender a influência das emoções em diversos segmentos jurídicos e suas consequências, seja através das …

A INFLUÊNCIA DA EMOÇÃO E DA MORAL NO DIREITO: UMA BREVE ANÁLISE DO PAPEL DESEMPENHADO POR FATORES EXTERNOS NA TOMADA DE DECISÕES JUDICIAIS Leia mais »

CONTINUING TEACHER TRAINING: AN ANALYSIS OF THEORETICAL AND PRACTICAL APPROACHES IN THE CONSTRUCTION OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT FORMACIÓN CONTINUA DOCENTE: UN ANÁLISIS DE ENFOQUES TEÓRICOS Y PRÁCTICOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202501180808 Jeane Pinto Rodrigues1;Orientadora Prof. Dra. Jaqueline Mendes Bastos2 RESUMO O presente artigo tem como objetivo analisar as abordagens teóricas e …

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS ABORDAGENS TEÓRICAS E PRÁTICAS NA CONSTRUÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202501180620 Maria Concilena de Assunção Ferreira;Orientadora: Profª. Dra. Jaqueline Mendes Bastos RESUMO A pesquisa “Desafios enfrentados pelo professor e alunos no atendimento educacional especializado na escola ribeirinha Capiteua de Carapajó” visa analisar os obstáculos que professores e estudantes enfrentam durante o processo de atendimento educacional especializado em uma escola situada numa comunidade ribeirinha …

DESAFIOS ENFRENTADOS PELO PROFESSOR E ALUNOS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ESCOLA RIBEIRINHA CAPITEUA DE CARAPAJÓ Leia mais »