PRÁTICAS DOCENTES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
TEACHING PRACTICES IN THE CONTEXT OF HIGHER EDUCATION REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202409191955 Andréia Borges Andrade1,Marinalva Lopes Ribeiro2 RESUMO O estudo teve como objetivo investigar, mediante as representações dos professores do Curso de Administração da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), a base epistemológica que fundamenta a prática docente desses profissionais. A análise desse conhecimento busca …
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