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ADAPTED LITERATURE AND ITS IMPORTANCE FOR DEAF STUDENTS’ ACQUISITION OF AUTONOMY IN THE EDUCATIONAL DEVELOPMENT PROCESS REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10982342 Márcia Conceição Santos 1Fábio Coelho Pinto 2 RESUMO Este artigo discute sobre literatura adaptada e sua importância para aquisição de autonomia do estudante surdo no processo de desenvolvimento educacional. Considerando que os debates em torno da educação inclusiva …

LITERATURA ADAPTADA E SUA IMPORTÂNCIA PARA AQUISIÇÃO DE AUTONOMIA DO ESTUDANTE SURDO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL Leia mais »

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10976522 Leide Ane da Silva Pereira; Alana Ferraz Almeida; Girleide da Silva Lima; Francisco José Fialho Avelino; Maria José de Figueiredo Lima; Clores D’Aghetti; Maria do Carmo Teixeira Rocha de Melo; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO No contexto contemporâneo, os debates em educação são essenciais para abordar e superar desafios diversos. Esses desafios incluem a …

DEBATES EM EDUCAÇÃO: REFLEXÃO E ESTRATÉGIAS PARA SUPERAR DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Leia mais »

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10976471 Micheline Hoffmann Bullerjhann; Jamilli Martins Schumacher; Fernanda Marchesini de Vasconcelos; Nilceia Pereira dos Santos Leite; Mercedes de Jesus Evaristo; Célia Barbosa Amorim; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO Este artigo utiliza a metodologia de pesquisa bibliográfica para melhor compreender como as tecnologias digitais estão redefinindo as narrativas no campo das Ciências Humanas. Desse modo, a …

CONECTANDO SABERES: A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA NAS NARRATIVAS DAS CIÊNCIAS HUMANAS Leia mais »

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10976452 Micheline Hoffmann Bullerjhann; Jamilli Martins Schumacher; Fernanda Marchesini de Vasconcelos; Nilceia Pereira dos Santos Leite; Mercedes de Jesus Evaristo; Célia Barbosa Amorim; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO Neste estudo, procurou-se explorar e refletir sobre as Metodologias Ativas, ampliando seu uso e conceitos no contexto educacional, alinhando seus benefícios às tecnologias. O objetivo principal foi …

APRENDIZAGEM GUIADA PELAS METODOLOGIAS ATIVAS: UMA ABORDAGEM COLABORATIVA Leia mais »

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10976431 Micheline Hoffmann Bullerjhann; Jamilli Martins Schumacher; Fernanda Marchesini de Vasconcelos; Nilceia Pereira dos Santos Leite; Mercedes de Jesus Evaristo; Célia Barbosa Amorim; Cristina de Jesus Souza; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO O trabalho que dá início à construção deste artigo tem como meta investigar a potencialidade dos espaços de aprendizagem na construção do conhecimento …

A POTENCIALIDADE DOS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DOCENTE Leia mais »

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10976415 Iolanda Teixeira Leal Dutra; Flávia Cristina de Oliveira; Elizete Ana Guareski Fachin; Regiane Letícia da Silva; Pedro Noberto de Paula Filho; Kleydyson Mota Domingues; Juciene Luiza de Deus; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO Um dos motivos que tornaram esta pesquisa acerca do papel das TICs na Educação totalmente relevante para ser discutida e ponderada …

O PAPEL DAS TICs NA EDUCAÇÃO Leia mais »

NEOLIBERAL IDEOLOGY IN TEACHING MATERIALS: THE CASE OF INTRODUCTION TO THE WORLD OF WORK AT EEEP COMENDADOR MIGUEL GURGEL IDEOLOGÍA NEOLIBERAL EN LOS MATERIALES DIDÁCTICOS: EL CASO DE INTRODUCCIÓN AL MUNDO DEL TRABAJO EN LA EEEP COMENDADOR MIGUEL GURGEL REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11009026 LOPES, Rodrigo Tizolin 1ARRAIS NETO, Enéas 2FEIJÓ, Jerciano P. 3 Resumo  O artigo visa …

A IDEOLOGIA NEOLIBERAL NO MATERIAL DIDÁTICO: O CASO DE INTRODUÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO NA EEEP COMENDADOR MIGUEL GURGEL Leia mais »