FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: NOVOS CAMINHOS E PERSPECTIVAS PARA A ESCOLA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7945487 Mauricio Alan de Freitas Cardoso RESUMO: O presente artigo problematiza a formação de professores de matemática no ensino a distância (EAD). Tem como objetivo principal mostrar a importância da formação nessa modalidade para os futuros professores que irão atuar na educação básica. Também reflete sobre as vantagens e desvantagens dos cursos e …