O CONCEITO DE SEDENTARISMO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: ABORDAGENS NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202412181043 Marly Neves Garces MelonioLenir Basso Zanon Resumo Este artigo aborda a problemática do sedentarismo no ensino escolar, com ênfase nas abordagens voltadas ao Ensino Fundamental. A pesquisa investiga como o conceito de sedentarismo é tratado em livros didáticos, diretrizes curriculares e práticas pedagógicas. Com base em uma análise documental qualitativa, foram examinados …