A AVALIAÇÃO NA ESCOLA DE FORMA RESSIGNIFICADA NA PERSPECTIVA DECOLONIAL
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7988044 Soenil Clarinda de Sales;Marileide do Carmo Amorim Arruda;Elizaneth de Arruda Martins Eubank;Marizeth de Amorim Campos;Jucileide Alves Ribeiro;Rosania Maura Martins e Silva.;Mary Marmo da Silva;Marilene Luzia Pinto de Carvalho;Julice Martins;Barbara Maria Moraes Magalhães. Resumo O objetivo central deste texto, que se caracteriza como um estudo de inspiração etnográfica (GEERTZ, 1989), consiste em debater
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