A PLATAFORMA GAMIFICADA KHAN ACADEMY: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DA FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412111220 Elielson Borges da Rocha[1] Josimary Pereira de Almeida[2]Francisco Sanches Junior[3] RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar a plataforma gamificada khan Academy como uma ferramenta no ensino e aprendizagem de matemática. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica tendo como ênfase a abordagem de cunho qualitativa. Utilizou-se buscas de artigos e trabalhos …