LETRAS DE MÚSICA E PRÁTICAS DE ENSINO EM GEOGRAFIA
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10247022131 Gabriel Silva Leite1 RESUMO As aspirações do presente artigo é o início de uma reflexão sobre a linguagem do texto musical, como uma forma alternativa de contribuição às práticas de ensino em Geografia. Propõe-se o uso deste, como recurso didático a modo de auxiliar na relação ensino-aprendizagem, colaborando para o entendimento categorias …
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