CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA FASE PRÉ-ESCOLAR
PHONOLOGICAL AWARENESS IN THE PRESCHOOL PHASE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10248071432 Andréia Silva de MirandaCatarina da Silva GamaEliane Maia Miranda MoreiraThiago Araújo Ribeiro RESUMO Esse artigo teve como objetivo geral analisar a influência da consciência fonológica na fase pré-escolar no desenvolvimento inicial da linguagem e sua relação com a aquisição efetiva de habilidades de leitura e escrita …