PRANCHA SILÁBICA: UM RECURSO LÚDICO NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202504270815 Andréia Escorcio1Edmila da Silva Santos2Jaine Aparecida de Araújo dos Santos3Patrícia Aparecida Gimenez4Roberto Flores Gomes5Vanderlice Araújo dos Santos6 RESUMO O presente projeto visa tratar da inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), em especial na EMEIF e Suplência Monteiro Lobato, localizada em Sandovalina–SP. A Síndrome do Espectro Autista (TEA) surge como
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