junho 2024

CONDUTA IMEDIATA EM UM ATAQUE DE PÂNICO – MEDIDAS NÃO FARMACOLÓGICAS

*, Ciências da Saúde, Volume 28 – Edição 135/JUN 2024 /

IMMEDIATE BEHAVIOR IN A PANIC ATTACK- NON-PHARMACOLOGICAL INTERVENTIONS REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12173663 Dania Lemos Dionízio1Daniella Silva Mena2Renato Resende Mundim3 Resumo: Introdução: Esse trabalho é parte de uma pesquisa de pós-graduação em Ensino de Ciências e Saúde de uma universidade do Brasil e aborda as intervenções não farmacológicas que podem ser aplicadas ao paciente durante um ataque

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COLOSTROTERAPIA: BENEFÍCIOS PARA O RN PREMATURO

*, Ciências da Saúde, Volume 28 – Edição 135/JUN 2024 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12173051 Maria Eliete dos Santos Silva1Maria Helena de Souza2Shelda Brandão do Amaral3Higor Camargo Oliveira de Paula4Wagner Novaes de Oliveira5Ulysses Souza Britto de Almeida6Antonio José da Silva Neto7Antonio Eduardo dos Santos Silva8André Luís do Carmo Pinheiro9Wisla Casemiro Silva10 Resumo O objetivo deste trabalho foi realizar um levantamento dos benefícios trazidos ao recém-nascido (RN) prematuro

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EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 28 – Edição 135/JUN 2024 /

EDUCATION IN HUMAN RIGHTS FROM THE PERSPECTIVE OF INCLUSION OF STUDENTS WITH AUTISM  REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12172599 Bruna Souza Dantas1Fernando Henrique Conceição Souza2José Roniel Morais Oliveira3Miquéias Moreira de Araújo4 RESUMO  A pesquisa sobre a eficácia das políticas públicas de inclusão escolar de alunos com autismo é de extrema relevância devido às demandas emergentes por uma educação

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NOVA JUTAÍ/PA: A HERANÇA QUILOMBOLA COMO MOVIMENTO DE RESISTÊNCIA E EFETIVIDADE DO DIREITO A TERRA E AO TERRITÓRIO

*, Ciências Humanas, Volume 28 – Edição 135/JUN 2024 /

NOVA JUTAÍ/PA: QUILOMBOLA HERITAGE AS A RESISTANCE MOVEMENT, AND EFFECTIVENESS OF THE RIGHT TO LAND AND TERRITORY REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12174265 Francisco Wagner Urbano1;Orientador: Benedito Ely Valente da Cruz2. RESUMO O presente artigo apresenta uma ampla análise das entrevistas e dados, obtidos em trabalhos de campo, os quais permitem a descrição das práticas socioterritoriais e culturais

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REVISÃO INTEGRATIVA DE ABORDAGENS EM ONCOLOGIA DE PRECISÃO: QUIMIOTERAPIA PRIMÁRIA, MUTAÇÃO BRAF E BIÓPSIA LÍQUIDA

*, Ciências da Saúde, Volume 28 – Edição 135/JUN 2024 /

INTEGRATIVE REVIEW OF APPROACHES IN PRECISION ONCOLOGY: PRIMARY CHEMOTHERAPY, BRAF MUTATION AND LIQUID BIOPSY Graduação em Bacharelado em Medicina – Universidade Brasil – Fernandópolis/SP REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12172181 Adrielli Izidoro Ferreira da Costa1; Ana Júlia Lima do Nascimento2; Camila Berlatto3; Catarine Vieira Machado4; João Batista Pereira5; Lucas Marques Matias6; Marco Túlio Machado Cruz7; Maria Eduarda Freitas

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AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: PERSPECTIVAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 28 – Edição 135/JUN 2024 /

Ethnic-Racial Relations in Contemporary Education: Perspectives and Pedagogical Practices Relaciones étnico-raciales en la educación contemporánea: perspectivas y prácticas pedagógicas REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12171904 Juvenicio Jesus dos Santos[1]Joseane Costa Santana[2]Jonas da Silva Santos[3]Nelma Cristina Silva Barbosa de Mattos[4] Resumo Este artigo objetiva analisar, na prática cotidiana escolar, os limites e possibilidades para promover o ensino da história

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DESAFIOS ENFRENTADOS POR MULHERES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA REALIZAÇÃO DO EXAME PAPANICOLAU

*, Enfermagem, Volume 28 – Edição 135/JUN 2024 /

CHALLENGES FACED BY WOMEN WITH PHYSICAL DISABILITIES IN UNDERGOING THE PAPANICOLAU TEST REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12170696 Emilia Vieira de Holanda Lira[1]Cilene Carmem Dos Santos[2Hildamar Nepomuceno Da Silva[3]Itala Ferreira de Jesus[4]Katiane de Sousa Leite[5]Maria Almira Bulcão Loureiro[6]Walna Luísa Barros e Ramos[7]Larissa Karla Barros de Alencar[8]Andrea Macedo Pires Steckling[9]Silvana do Espírito Santo de Castro Mendes[10]Deltiane Coelho Ferreira[11]Aline dos

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O JOGO DA TRILHA EPISTEMOLÓGICA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM

*, Educação, Volume 28 – Edição 135/JUN 2024 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12170507 Gislaine Martins Viana de AlmeidaJhenifer Karine CebalhoMarcia Rachel Alves Ferraz Resumo:  Este trabalho foi elaborado como produção coletiva e final da disciplina: Seminário Avançado I – Educação em Ciências e Matemática, do Programa de Pós-Graduação em Educação -UFMT, ministrada no primeiro semestre letivo de 2023.Sua criação partiu dos estudos sobre as teorias

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FORMAÇÃO CONTINUADA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

*, Ciências Humanas, Volume 28 – Edição 135/JUN 2024 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202406192028 Romilda Duarte Bento;Orientador: Prof. Dr. Mílvio da Silva Ribeiro1 Resumo Este artigo aborda o papel da formação continuada de docentes na inclusão de alunos com deficiência em classes regulares, destacando o contexto científico e as pesquisas que influenciaram o desenvolvimento dessa formação ao longo das décadas, considerando as reformas educacionais. A formação

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TABAGISMO ENTRE OS JOVENS: ALERTA PARA AS DOENÇAS CRÔNICAS EM ASCENSÃO

*, Ciências da Saúde, Saúde Coletiva, Volume 28 – Edição 135/JUN 2024 /

THE HABIT OF SMOKING AMOUNG YOUTH: A WARNING FOR THE RISING CHRONIC DISEASES REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12169427 Alexandre Schiefelbein RiquelmeAmanda Ribeiro FernandesBernardo Costa E SousaCamila Barbo FerreiraEugênio Rodrigues De Oliveira NetoErick Joaquim Castilho CarvalhoFabricia Gonçalves Amaral PontesGabriel Resende De Lima BuenoIsabella Maria Apolinaria FerreiraLeonardo Martins GomesMaria Luiza De Oliveira Costa RuaMarcela Souza OliveiraRodrigo Wanderley Baracat FilhoSara

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