Educação

FORMATIVE CONNECTIVITY AND COLLABORATIVE CULTURE IN DIGITAL EDUCATION REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601291235 Josinete Trajano de Souza*Joseilson Trajano de Souza Resumo A presença das tecnologias digitais na educação redefine modos de ensinar e aprender, deslocando o foco do domínio técnico para a construção compartilhada do conhecimento. As ferramentas colaborativas, nesse cenário, tornam-se mediadoras das relações pedagógicas, permitindo …

CONECTIVIDADE FORMATIVA E CULTURA COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO DIGITAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601281216 Autora: Dra. Holanda García Cova Coautora : Dra. María Elena Latuff La promesa moderna y el sueño de un mundo ordenado  Hay momentos en los que la educación deja de ser un conjunto de teorías y se convierte en una pregunta íntima. Una especie de respiración irregular que acompaña lo que ocurre …

GRIETAS DEL SABER Y HORIZONTES DIGITALES: HACIA UNA EDUCACIÓN CRÍTICA, INTERCULTURAL Y DECOLONIAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601201330 Lenimara das Neves Pereira Santos RESUMO Esta pesquisa objetiva analisar o efeito da liderança transformacional, do suporte da liderança e do relacionamento do time nas dimensões da cultura organizacional da escola. Ao elaborar o referencial teórico pautou-se em Cultura Organizacional da escola (discorrendo sobre cada uma das dimensões), liderança transformacional, suporte da …

O EFEITO DA LIDERANÇA TRANSFORMACIONAL, DO SUPORTE DA LIDERANÇA E DO RELACIONAMENTO DO TIME NA CULTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601191808 Aldilene Mariano de Lima1Aluísio Rosa de Mesquita2Antônia Mariano de Lima Duarte3Denis Estefano de Oliveira4Erica Franciany Paiva Xavier5Francisca Mônica Paz de Sousa Dantas6Lilia Iara Pereira Alves7Maria Vailma Batista da Silva8Márcia Lidiane Gomes Soares9Poliana Soares de Sousa10 RESUMO  O presente trabalho tem como objetivo discutir a dislexia como um transtorno específico de aprendizagem que …

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA: UM OLHAR SOBRE A DISLEXIA NO CONTEXTO ESCOLAR Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601121955 Thaylla Stephany da Silva1Nilton Luiz Souto2 Resumo:  Este estudo teve como objetivo analisar as diferenças e as contribuições do Estágio Obrigatório e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na formação inicial dos estudantes do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia …

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA Leia mais »

PLURALITY AND EDUCATION: CHALLENGES AND PERSPECTIVES PLURALIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓN: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601121410 Maria Lúcia de Oliveira Perozzo1Maria Antônia Gonçalves de Freitas Miranda2Odete Aparecida Sperandio3Arlete Alves dos Santos4Rozineide Iraci Pereira da Silva5 RESUMO: Nesta pesquisa podemos verificar a importância do respeito entre as pessoas, tendo em vista a valorização das diferenças que …

PLURALIDADE CULTURAL E EDUCAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS CULTURAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601121228 Tony Santos Ribeiro RESUMO O artigo investiga as aprendizagens informais na sociedade em rede, compreendendo-as como fenômenos que deslocam fronteiras, desafiam categorias tradicionais e convocam o sujeito a aprender em meio a fluxos contínuos de interação, imagens e afetos digitais. A partir de uma revisão bibliográfica qualitativa, discute-se como os ambientes virtuais, …

PRÁTICAS EDUCATIVAS INFORMAIS NA SOCIEDADE EM REDE Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601121207 Tony Santos Ribeiro RESUMO Este artigo analisa as políticas públicas brasileiras de inclusão digital na Educação Básica, tomando como foco a forma como elas concebem a inserção de recursos tecnológicos e o desenvolvimento do letramento digital. Parte-se da compreensão de que a inclusão digital não se limita ao acesso a equipamentos e …

INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POLÍTICAS PÚBLICAS, LETRAMENTO E TENSÕES NO CAMPO EDUCACIONAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601121104 Tânia Regina Santiago Neves RESUMO O presente trabalho investigou o papel do enfermeiro formador e transformador na sociedade por meio da educação, considerando a importância de sua atuação pedagógica nos contextos assistenciais. O objetivo geral foi analisar a atuação do enfermeiro como agente formador e transformador na sociedade, com foco nas práticas …

O PAPEL DO ENFERMEIRO FORMADOR E TRANSFORMADOR NA SOCIEDADE ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO Leia mais »