REFLEXÕES ACERCA DE CRIANÇAS DISLÉXICAS: DIAGNÓSTICO TARDIO E FRACASSO ESCOLAR
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412240963 Vanessa Ribeiro Meireles S. Magalhães1 Ana Lúcia Melo Moreno2 RESUMO Este artigo tem como propósito realizar algumas reflexões acerca de crianças com dislexia que possuem um diagnóstico tardio, influenciando fortemente em seu processo de ensino aprendizado e na sua vida de modo geral. Sabemos que a educação do século XXI enfrenta um …
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