Linguística, Letras e Artes

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202501152003 Cleia Olinda da Silva1 RESUMO A contação de histórias e a leitura literária são reconhecidas como estratégias eficazes para enriquecer práticas pedagógicas, especialmente no desenvolvimento da alfabetização e da expressão oral das crianças. Este texto apresenta e reflete sobre a aplicação de uma sequência didática baseada no livro Aniversário do Seu Alfabeto, …

UMA FESTA DAS LETRAS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A ALFABETIZAÇÃO COM O LIVRO “ANIVERSÁRIO DO SEU ALFABETO” Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202501142028 Maria das Mercês Preste LeãoOrientadora: Dra. Jaqueline Mendes Bastos RESUMO  A didática é a ferramenta que possibilita o professor a adequar seus alunos no processo de ensino aprendizagem, visto que esse processo precisa ser considerado como um momento de interação e muito aprendizado, nesse sentido, é crucial que o professor permita os …

A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS RECREATIVAS E DE ELEMENTOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Leia mais »

REGISTRO DOI:  10.69849/revistaft/dt10202501132210 Ivana Claudia da Cruz Brasil1 RESUMO  O presente estudo teve como objetivo principal analisar a importância do ensino da língua inglesa para crianças de localidades rurais que ainda não foram alfabetizadas e verificar as melhores abordagens de ensino para esses alunos. Além disso, reuniu-se informações por meio de pesquisa bibliográfica, com vista a compreender …

ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CONTEXTOS RURAIS Leia mais »

GENDER AND SEXUALITY IN PORTUGUESE LANGUAGETEACHING REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202501132053 Fábio Araújo Oliveira1;José Rogério Dias de Souza2;Marcondes Cabral de Abreu3;Nadia de Jesus Santos4 Resumo Neste artigo, considerando o silenciamento ou a abordagem insuficiente sobre “gênero e sexualidade” no ensino de língua materna da educação básica, buscamos analisar a proposta do curso de extensão “Gênero e Sexualidade …

GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202501131408 Ereni Barbosa Agemina; Socorro Elis De Oliveira Pereira; Suely Do Socorro Barbosa Ferreira; Orientadora: Profra. Ma. Malena Vidal dos Santos. RESUMO     Este projeto de pesquisa tem como principal objetivo buscar entender e sugerir técnicas de ensino possam despertar o interesse e a curiosidade dos alunos de uma determinada escola, pelos clássicos …

COMO TORNAR A LEITURA DOS CLÁSSICOS ATRAENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202501070941 Anne Caroline de Sousa Batista;Claricia Santos da Silva;Francisco Pinheiro Carvalho;Orientadora: Profa. M.a Malena Vidal dos Santos RESUMO  Este estudo analisa o poema ‘No meio do caminho’, de Carlos Drummond de Andrade,  publicado em 1930, com foco nas figuras de linguagem e no estilo do autor. A pesquisa  busca entender como a estilística …

“NO MEIO DO CAMINHO”: UMA ANÁLISE ESTILÍSTICA DO POEMA DE CARLOS  DRUMMOND DE ANDRADE Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202501060735 Alini Silva Ribeiro de Moraes1Lucimara Alves da Conceição Costa2 Resumo: O artigo explora a rica história da resistência quilombola em Vila Bela da Santíssima Trindade, com foco especial na dança do chorado como expressão cultural e forma de resistência feminina. Originária da época da escravidão, a dança do chorado representa a dor …

DANÇA DO CHORADO DE VILA BELA DA SANTÍSSIMA TRINDADE/MT: RESISTÊNCIA E RESSIGNIFICAÇÃO DA DIÁSPORA AFRICANA EM SOLO GUAPOREANO. Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202412311141 Isa Albuquerque RESUMO:   Carlos Eugênio Paz, o Clemente, foi um dos mais combativos comandantes militares de grupos de fogo pertencentes à ALN – Ação  Libertadora Nacional, organização de luta armada fundada pelo deputado do  Partido Comunista Brasileiro, Carlos Marighella. Suas memórias  romanceadas foram publicadas nos livros Viagem à Luta Armada (Civilização  Brasileira, 1996) …

ADAPTAÇÃO: DA LITERATURA AO CINEMA Leia mais »

THE PRODUCTION OF DIDACTIC MATERIALS FOR INDIGENOUS SCHOOL EDUCATION: BOOKMAKING PRACTICES IN THE PIRAYAWARA PROJECT REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501071025 Rossine de Souza Rodigues [1] RESUMO: O presente trabalho trata sobre um experiência de produção de livros artesanais no âmbito do Projeto Pirayawara, Formação de Professores indígenas em nível Magistério. A disciplina Língua Portuguesa e Conhecimento tradiconais …

A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: PRÁTICAS DE ELABORAÇÃO DE LIVROS NO PROJETO PIRAYAWARA Leia mais »