Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411011527 Suzana Maria Ferreira1Davi da Costa Almeida2 RESUMO Ao longo da história as pessoas com deficiência encararam inúmeros obstáculos para serem integradas e incluídas na sociedade, obstáculos estes que ficaram mais evidentes com a vida escolar. A criança não sente diretamente sua deficiência, mas, a dificuldade decorrente dela. Sobre as pessoas com deficiência …

A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA CONTEMPORANEIDADE: PRÁTICAS E RECURSOS PEDAGÓGICOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411071503 Carmerindo Miranda de Souza Júnior1 RESUMO Este trabalho trata-se da conclusão da disciplina Estágio Curricular Obrigatório III, do Curso de Licenciatura em Música do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, finalizado no ano 2022. A pesquisa teve como objetivo geral averiguar as inserções didáticas e metodológicas nas aulas de música do …

MÚSICA E SEU ENSINO: CONSIDERAÇÕES SOBRE ESTÁGIO CURRICULAR NA ESCOLA ESTADUAL ARMÊNIO VELOSO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411081324 Ana Paula Brasil1Osmar Moreira de Souza Júnior2 RESUMO O I Encontro Interseccional dos Núcleos NEABI, NAPNE e NEPGENS do Ifes campus Vitória, realizado em maio de 2023, destacou-se pela promoção da diversidade e inclusão na educação técnica. O evento abordou a intersecção de raça, deficiência e gênero, e como esses fatores influenciam …

TECENDO INTERSECCIONALIDADES: DESAFIOS E OPORTUNIDADES NA EDUCAÇÃO TÉCNICA Leia mais »

ACTIVE TEACHING-LEARNING METHODOLOGIES IN MEDICAL EDUCATION: POTENTIALS AND CHALLENGES REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411061255 Maria Ivanilde de Andrade1Júlia Sosa Antunes Cândido2Maria Carolina Costa Rezende3Mariana Araújo Pena Bastos4Patrícia Eliza Miranda Dupim5 RESUMO As metodologias ativas de ensino-aprendizagem, buscam romper com o paradigma de transmissão do saber e são cada vez mais são experimentadas nas instituições de ensino superior, …

METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO MÉDICA: POTENCIALIDADES E DESAFIOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411011045 Tiago Cordeiro de MunizOrientadora: Profa. Ma. Ivana Maria Medeiros e Lima Este  Trabalho  de  Conclusão  de  Curso  apresenta  o  tema  “desafios  da  leitura  no  Ensino Fundamental”, assunto que incita a compreensão dos profissionais e especialistas da área. Buscou-se, por meio deste estudo, cultivar uma proposta de leitura intensiva, para que os estudantes …

DESAFIOS DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE PENSAM OS PROFESSORES SOBRE O SEU PAPEL PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES? Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411011043 Josué Vicente Irmão 1   Resumo   O presente artigo analisa a presença de hipérboles no Velho Testamento e como essas figuras de linguagem influenciam a compreensão da natureza de Deus. Embora algumas passagens possam retratar um Deus violento, a essência divina é frequentemente associada ao amor, à misericórdia e à justiça. Este …

A HIPÉRBOLE E A NATUREZA DE DEUS NO VELHO TESTAMENTO: UMA ANÁLISE DAS FIGURAS DE LINGUAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES TEOLÓGICAS  Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411010908 Glécio Benvindo de CarvalhoRaquel Lopes de Oliveira SilvaProfessor Dr. Marcelo Magno Rocha Nascimento  Para Arroyo(2013,p.15)  “o currículo é o núcleo e o espaço central mais estruturante da função da escola. Por causa disso, é o território mais cercado, mais normatizado. Mas também o mais politizado, inovado, ressignificado”. Neste sentido, os autores Reis …

MSED 241 – DESENHOS CURRICULARES E SUAS TAREFAS Leia mais »

EDUCATION FOR SUSTAINABILITY: INTEGRATING CONCEPTS OF SUSTAINABILITY AND ENVIRONMENTAL RESPONSIBILITY INTO THE SCHOOL CURRICULUM AND ITS INFLUENCE ON BEHAVIOR AND THE FORMATION OF CONSCIOUS CITIZENS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410280535 Ana Cristina Teles Duarte Ana Karolina de Abreu FreitasEdna Cristina Alves Freire Darlan Luis Moreira da CostaFrancisco Edilberto Rodrigues de FariasJeany Monteiro da SilvaJudith Maria Carvalho de …

EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: INTEGRANDO CONCEITOS DE SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE AMBIENTAL NO CURRÍCULO ESCOLAR E SUA INFLUÊNCIA NO COMPORTAMENTO E NA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CONSCIENTES Leia mais »

IMPACT OF DIGITAL TECHNOLOGIES ON LEARNING: ANALYZING HOW DIGITAL TOOLS SUCH AS E-LEARNING PLATFORMS AND EDUCATIONAL APPLICATIONS INFLUENCE STUDENTS’ LEARNING AND DEVELOPMENT REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410280534 Ana Cristina Teles DuarteAna Karolina de Abreu FreitasEdna Cristina Alves FreireDarlan Luis Moreira da CostaFrancisco Edilberto Rodrigues de FariasJeany Monteiro da SilvaJudith Maria Carvalho de NojozaKatianne Jamilia Oliveira NunesLyssa Thais …

IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM: ANALISAR COMO AS FERRAMENTAS DIGITAIS COMO PLATAFORMAS DE E-LEARNING E APLICATIVOS EDUCATIVOS INFLUENCIAM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410280529 Clêdison Sousa Pinto1Mariane Duarte Nogueira2Jairo Oliveira Miranda3Auxiliador Jairo de Sousa4José Reginaldo Lameira Costa 5 RESUMO A formação no ensino superior não consiste apenas o ato restrito da docência, mas, sobretudo, em todos os processos que exigem o pensar de um profissional numa sociedade complexa e globalizada. Este trabalho busca averiguar a prática …

O PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR FRENTE AOS DESAFIOS DA HIPERMODERNIDADE: UMA REVISÃO DE LITERATURA Leia mais »