Educação

ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Educação, Pedagogia, Volume 28 - Edição 134/MAI 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11153627 Raimunda Nunes RodriguesRegyrlanya Maria Da Silva SousaCarlos Antônio Neves Farias RESUMO Essa pesquisa o surgiu da expectativa de viabilizar discussões sobre a questão do brincar na escola, por perceber que a brincadeira na Escola, é compreendida apenas como entretenimento e não como estratégia de ensino-aprendizagem. Ao contrário do que se pode pensar …

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UMA REFLEXÃO SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS/AS ESPECIAIS NAS UNIDADES DE ENSINO E SUAS PROBLEMÁTICAS.

Ciências da Saúde, Ciências Sociais, Educação, Volume 28 - Edição 134/MAI 2024 / Por

A REFLECTION ON THE INCLUSION OF SPECIAL STUDENTS IN TEACHING UNITS, AND ITS PROBLEMS. REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11153327 Joelma Pereira da Silva Moreira;Lorena Rodrigues da Silva;Maria Simone de Araújo Sales. RESUMO: Escrevemos este artigo com a finalidade precípua de colaborar na reflexão sobre a inclusão dos/as alunos/as com necessidades educacionais especiais (NEE) que por força de …

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FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM COM UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS

Educação, Enfermagem, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11110606 Joyce Catarina Lopes De MoraisJanaina Mendes DinizOrientador: Leopoldo Nelson Fernandes Barbosa HIGHLIGHTS 1. O efeito da utilização de metodologias ativas por docentes na graduação de enfermagem. 2. A formação dos docentes sem a utilização de metodologias ativas. 3. O primeiro contato do aluno com Metodologias Ativas na graduação em enfermagem. RESUMO Objetivo: …

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A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA PRÉ-ESCOLA DE 4 A 5 ANOS

Educação, Pedagogia, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11110365 Josimar Viana Paz Erica Santana Viana Da Silva LopesMichelly Morais Araujo Resumo Este artigo tem como objetivo descrever  a importancia da educação infantil e a contribuição pedagógica  dos jogos na aprendizagem das crianças .Consiste em uma pesquisa bibliográfica e fundamentada em diversos autores. A intenção é chamar a atenção dos educadores para a …

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DIFICULDADES DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL

Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11113037 João Batista da Silva Resumo: Este trabalho aborda as dificuldades de ensino-aprendizagem no ensino fundamental, investigando suas características, fatores influenciadores e estratégias de intervenção. A partir de uma revisão bibliográfica, identificamos as principais dificuldades enfrentadas pelos alunos, como leitura e escrita, matemática e concentração. Analisamos fatores individuais, familiares, escolares e socioeconômicos que …

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EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA LDB DA EDUCAÇÃO NACIONAL: UM NOVO CONCEITO PARA UMA NOVA REALIDADE

Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11087384 Gislaine Rodrigues Rusch Espinosa[1]José Mauricio de Assis Espinosa[2] RESUMO A educação básica no Brasil é regida por diversas leis e diretrizes que buscam garantir um ensino de qualidade e acessível a todos os cidadãos. A Constituição Federal de 1988 estabelece a educação como um direito fundamental e dever do Estado, e a …

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A EDUCAÇÃO GUIADA PELA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: CONCEPÇÕES INOVADORAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11080449 Gabriella Victoria de Oliveira Alves; Luciana Maria Schiavinato Von Zuben; Vânia Castelo Costa Dornelles; José Marinaldo Freitas Brito; Helenize dos Santos Lima; Ana Maria Mariano Borges; Julio Cesar Borges de Lima; Ueudison Alves Guimarães RESUMO Este estudo tem como objetivo identificar as vantagens e desvantagens da utilização da inteligência artificial (IA) na educação …

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O DESIGN INSTRUCIONAL EDUCACIONAL: ESTRATÉGIAS MOTIVADORAS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM

Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11080385 Gabriella Victoria de Oliveira Alves; Luciana Maria Schiavinato Von Zuben; Vânia Castelo Costa Dornelles; José Marinaldo Freitas Brito; Helenize dos Santos Lima; Ana Maria Mariano Borges; Julio Cesar Borges de Lima; Ueudison Alves Guimarães RESUMO Este paper tem como objetivo refletir sobre as práticas do Design Instrucional (DI) no contexto educacional, destacando suas …

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MÍDIAS DIGITAIS PARA A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI: INTERAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11078181 Genaldo Odorico de Souza; Gabriella Victoria de Oliveira Alves; Luciana Maria Schiavinato Von Zuben; Vânia Castelo Costa Dornelles; José Marinaldo Freitas Brito; Helenize dos Santos Lima; Viviane Vieira Granja; Ueudison Alves Guimarães RESUMO Este artigo teve como objetivo principal explorar alternativas para a integração das mídias digitais no contexto educacional, reconhecendo amplamente que …

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OLHARES CRUZADOS: A TRANSVERSALIDADE ENTRE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, SAÚDE E MEIO AMBIENTE

Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11078060 Soeli Boraki; Marlise Salete Arnoldo Poletto; Gisele Santos Guimarães; Ana Maria de Medeiros Vilar; Genaldo Odorico de Souza; Viviane Vieira Granja; Ueudison Alves Guimarães RESUMO Este estudo tem como propósito investigar a transversalidade entre Educação, Ciência, Saúde e Meio Ambiente, evidenciando a importância de uma abordagem interdisciplinar para enfrentar os desafios contemporâneos, tendo …

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