Ciências Exatas e da Terra

GEOGEBRA AS A TOOL FOR TEACHING TRIANGULAR INEQUALITY IN THE 7TH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10806048 Israel da Silva Pinto1;Profa. Dra. Luciana Silva dos Santos Souza2 Resumo Este trabalho discute a incorporação de tecnologias, especificamente o software GeoGebra, no ensino de matemática em especial da geometria, com foco na desigualdade triangular no 7º […]

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10802645 Johnny Luís Mércuri1 RESUMO O presente trabalho tem por finalidade apresentar uma proposta bastante simples e pedagogia sobre o porquê todo número elevado a zero sempre é igual a 1. Inicialmente apresentamos algumas propriedades de potência, necessárias para que a ideia seja compreendida e por fim faremos uma análise por inspeção sobre

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10801779 Regina Eliana Fagnani Gianani1;Diva Valério Novaes2 RESUMO  Apresentamos uma proposta de formação docente em formato de oficina com a  intenção de desenvolver junto ao grupo docente de uma escola pública  municipal, da cidade de São Paulo, atividades que estimulem os professores a  replicarem em sala de aula com a finalidade de promover

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10795514 Edijane Barbosa da Silva1Cleusa Gomes da Silva2 Resumo: A educação inclusiva vem ao longo do tempo ganhando cada vez mais espaço na sociedade, pois se compreende que uma sociedade democrática tem que garantir direitos a todos os indivíduos, nesse sentido as pessoas portadoras de deficiência auditiva devem ter espaços garantidos nas instituições

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10795495 Guilherme Jorge Aragão da Cruz1Coautor: Antonio Airton Palladino1 Resumo. A transformação digital em conjunto com os métodos ágeis trouxe também uma necessidade de entregas rápidas e seguras de software e infraestrutura, além da necessidade de existir uma forte colaboração entre estas áreas de Tecnologia da Informação. Diante deste cenário, as organizações, além de

CHEMISTRY IN MOTION: AN INTERDISCIPLINARY GAME FOR TEACHING CHEMISTRY AND PHYSICAL EDUCATION REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10795439 Reinaldo Almeida Neto1,Eversson dos Santos Gonçalves2 RESUMO Este artigo apresenta “Química em Movimento,” um jogo educacional inovador projetado para integrar conceitos de Química e Educação Física. Utilizando estratégias de aprendizagem ativa e abordagens interdisciplinares, o jogo visa aprimorar o engajamento

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10779238 Márcio da Luz Amorin1 RESUMO Este artigo tem como finalidade proporcionar uma visão sobre a utilização da tecnologia de realidade aumentada, que será direcionada a área de saúde corporal, com a confecção de um aplicativo que utiliza a realidade aumentada. O aplicativo destinado a dispositivos móveis terá a função de auxiliar os

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10713174 Camila Nascimento Dias;Prof. Dr. Alexandre Correa de Lima Resumo Programas de segurança alimentar animal visam atender padrões internacionais, mas o controle de microrganismos patogênicos é desafiador. Este estudo aborda a otimização da higienização de sementes para aves utilizando ácido acético. Por meio de um planejamento fatorial 23, avaliou-se o efeito do pH,

MATHEMATICAL MODELING AS A TEACHING TOOL IN THE SCHOOL ENVIRONMENT: AN APPLICATION THROUGH THE MAKING OF A MODEL OF A SCHOOL IN THE MUNICIPAL NETWORK OF TERESINA-PI REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10667296 Eduardo de Moura dos Santos Silva1Raimundo Nonato Sousa2Adriano Faustino de Sousa3Gildon César de Oliveira4Roberto Arruda Lima Soares5 Resumo Levando em consideração as dificuldades encontradas no

MODELING SHOPPING APP IN SMALL ENTERPRISES DEVELOPED IN MIT APP INVENTOR 2, FOCUSING ON MATHEMATICS TEACHING IN BASIC EDUCATION REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10666572 Alex Dias de Freitas1Anderson Amaro Vieira2Fábio José da Costa Alves3 RESUMO Este artigo é resultado da elaboração de um programa criado na plataforma Mit App Inventor 2, para realizar a transposição didática no