O USO DO PHOTOMATH NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE MATEMÁTICA
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202501230805 Mirele Ferreira Brandão de Freitas;Wesley Cardoso Ferraz;Wilmer Pereira Onofrio RESUMO O estudo se concentra em como o aplicativo pode dinamizar o processo de ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo em que identifica suas limitações e riscos, como a dependência excessiva e a superficialidade no entendimento dos conceitos matemáticos. Além disso, o papel do professor […]
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