METODOLOGIAS ATIVAS NO PERÍODO DE ENSINO REMOTO: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
ACTIVE METHODOLOGIES IN THE REMOTE LEARNING PERIOD: CONTRIBUTIONS AND CHALLENGES IN ELEMENTARY EDUCATION REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10248191434 Edvânia Maria Machado Oliveira1Cleide Sandra Tavares Araújo2Pedro Oliveira Paulo3Wilton de Araújo Medeiros4Eneida Aparecida Machado Monteiro5 Resumo: A partir de uma revisão bibliográfica de autores brasileiros sobre o ensino remoto durante a pandemia da Covid-19 para o ensino fundamental, concluiu-se …