Revistaft LU

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249041548 Marlúcia Gonçalves Miranda Correia[1]Monique Ferreira Monteiro Beltrão[2] RESUMO O presente artigo propõe mostrar as contribuições da escrita no campo da aprendizagem. Também sugere uma reflexão ao leitor da importância que tem para o desenvolvimento do aluno na participação em conjunto da escola. Percebe-se que existe uma deficiência nos profissionais da educação infantil

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249061331 Luciana Aline Farias De MeloOrientadora: Profª. Ana Maria Sá Barreto Maciel. 1 INTRODUÇÃO Atualmente, muito se comenta em rodas de conversa, em mídias alternativas, nas redes sociais e na sociedade em geral o fato de que a geração atual seria mais vulnerável a problemas envolvendo desde a ansiedade até os mais diversos

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249051530 Lilian de Almeida Torres 1Alaíde Leandro da Silva²Vânia Ferreira Braga³Orientadora: Dra.Talita Carvalho Silva de Almeida4 Resumo O presente relato de experiências, apresenta o ensino de medidas de capacidades por meio de atividades de leitura e práticas de fomento à vivência com a realidade dos alunos, na preparação de receitas de sabonetes artesanais.

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249181617 Leonardo Sampaio Baleeiro Santana[1]Neila Barbosa Osório[2]Luiz Sinésio Silva Neto[3]Adriana da Costa Pereira Aguiar[4]Samuel Marques Borges[5]Silvinia Pereira de Sousa Pires[6]Rosy Franca Silva Oliveira[7]Elias Braz Leite[8]Wallace Carvalho Lopes[9]Fabiana Fonseca Morais Dias dos Santos[10]Maria do Socorro Saturno da Silva[11]Genivaldo Rodrigues Trindade[12]Fernando Kbasdimekwa Brito de Souza[13]Eliana de Aquino Tarissio[14]Jeniffer de Arruda Gomes[15] RESUMO Este artigo tem