EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA TRABALHAR HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202505222048 Alexandre Magno Buhaten BarbosaCo-autora: Profa. Dra. Antonia da Silva Mota RESUMO A pesquisa trata da Educação Patrimonial por meio da patrimonialização do centro de São Luís como estratégia pedagógica para o ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O campo de investigação foi uma escola municipal na cidade de São
