THE INFLUENCE OF CHILDREN AND ADOLESCENTS ON SOCIAL MEDIA: CHILD INFLUENCERS AND PEER IMPACT
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202508122116
Beatriz Vasconcelos Muniz Deusdará1
RESUMO
Este estudo analisa criticamente como a performance midiática de crianças criadas repercute na socialização de seus pares, enfatizando processos de identificação, admiração e imitação. O objetivo geral é examinar a capacidade de influenciadores mirins moldarem atitudes, consumos e valores de outras crianças e adolescentes, problematizando tanto os benefícios potenciais quanto às consequências éticas ligadas à exploração comercial precoce. A metodologia proposta à abordagem qualitativa-descritiva, fundamentada em revisão bibliográfica interdisciplinar (comunicação, psicologia, educação, sociologia) e análise documental de relatórios como TIC Kids Online Brasil 2023. Os resultados revelam que 95% das crianças brasileiras entre 9 e 17 anos estão conectadas à internet e 88% possuem perfis ativos em redes sociais, onde influenciadores mirins operam por meio de estratégias sofisticadas de marketing nativo que mascaram o caráter comercial das mensagens. A pesquisa contém riscos associados à influência precoce, incluindo acesso antecipado a produtos inadequados (fenômeno “Sephora Kids”), pressão estética com aumento de 6,57 vezes na insatisfação corporal, e consequências psicossociais como ansiedade e depressão. O estudo evidenciou lacunas regulatórias importantes, contrastando a experiência brasileira com marcos normativos internacionais como a lei francesa de 2020 sobre exploração comercial de imagens infantis. Conclui-se que o equilíbrio digital e a presença de desenvolvimento saudável exigem uma agenda de proteção múltipla, incluindo políticas públicas interministeriais, educação midiática curricular, fundos fiduciários obrigatórios, responsabilização de plataformas e suporte psicológico especializado. A transição de uma economia de exploração infantil para uma ecologia de influência responsável exige regulação sólida, corresponsabilidade parental e literacia digital ampla.
Palavras-chave: Influenciadores mirins. Redes sociais. Publicidade infantil. Direitos da criança. Marketing digital.
1. INTRODUÇÃO
A emergência dos influenciadores mirins nas plataformas digitais constitui um fenômeno paradigmático da cultura contemporânea, em que a infância deixa de ser apenas público-alvo e se converte em produtora de conteúdo, audiência e mercadoria simbólica simultaneamente. Dados recentes indicam que 95% das crianças e dos adolescentes brasileiros entre 9 e 17 anos estão conectados à internet, geralmente por meio de smartphones, e que 88% já mantêm perfis ativos em redes sociais. Tal onipresença justifica o interesse acadêmico na temática, sobretudo porque o modelo de comunicação entre pares se afasta da publicidade tradicional e coloca em circulação práticas de mediação ainda pouco regulamentadas (LIVINGSTONE; RAHALI, 2022).
A relevância social do tema reside, portanto, na interseção entre direitos da criança, economia da influência digital e formação da identidade. Ao delimitar o foco deste estudo, a capacidade de influenciadores mirins moldarem atitudes, consumos e valores de outras crianças e adolescentes, pretende-se problematizar não apenas os potenciais benefícios (criatividade, engajamento, autonomia), mas também as consequências éticas ligadas à exploração comercial precoce.
Dessa forma, o objetivo geral é analisar criticamente como a performance midiática de crianças criadoras de conteúdo repercute na socialização de seus pares, enfatizando processos de identificação, admiração e imitação. Especificamente, busca-se:
a) mapear dados de acesso e participação infantil nas principais redes; b) discutir estratégias de construção de influência;
c) refletir sobre efeitos psicossociais à luz de teorias de aprendizagem social e sócio interacionistas.
Do ponto de vista metodológico, adota-se abordagem qualitativa-descritiva, fundamentada em revisão bibliográfica interdisciplinar e análise documental de relatórios.
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA OU REVISÃO DA LITERATURA
As estatísticas revelam uma inserção digital cada vez mais precoce: 24% das crianças brasileiras começam a navegar antes dos seis anos (CRIANÇA E CONSUMO, 2023), enquanto no Reino Unido já se observa que um terço dos usuários de 5-7 anos utiliza redes sociais sem supervisão (OFCOM, 2024). Esse fenômeno é reforçado por tendências globais; nos Estados Unidos, 93% dos adolescentes entre 13-17 anos frequentam o YouTube, 63% o TikTok e 60% o Snapchat (ANDERSON; FAVERIO; GOTTFRIED, 2023). Tais indicadores denotam a centralidade dessas plataformas na vida cotidiana infantil, substituindo progressivamente a televisão como principal fonte de entretenimento e informação.
O crescimento do mercado de influenciadores mirins acompanha essa expansão do acesso. Estima-se que o segmento de publicidade digital voltada a crianças movimente oito bilhões de dólares anuais e projete avanços robustos até 2030 (MARKWIDE, 2024).
Exemplos emblemáticos, como Ryan Kaji ou Like Nastya, acumulam centenas de milhões de visualizações, demonstrando a escalabilidade da audiência quando o conteúdo é produzido “por crianças para crianças”. Como observa Rahali & Livingstone (2022), “as mensagens desses influenciadores são percebidas como mais autênticas e honestas do que a publicidade convencional”, o que potencializa a eficácia persuasiva.
Além disso, a normalização do consumo intra-faixa etária torna-se visível na alta taxa de engajamento: 71% dos adolescentes norte-americanos acessam o YouTube diariamente e 17% declaram uso “quase constante” do TikTok (PEW RESEARCH CENTER, 2023). No Brasil, 70% dos usuários de 13-17 anos indicam Instagram ou TikTok como plataformas preferidas para seguir pessoas da mesma idade (CETIC, 2023). Essa circulação intensiva alimenta um ciclo em que a própria lógica algorítmica amplia a visibilidade de criadores mirins, reforçando modas, gírias e padrões de comportamento.
Entretanto, o cenário também suscita preocupações. Estudos apontam que 90% dos vídeos de kidfluencers analisados exibem produtos alimentícios ultraprocessados (LESTARI, et al, 2024), enquanto pesquisas de Sonia Livingstone (2022) destacam o risco de publicidade mascarada que crianças menores de 12 anos ainda não distinguem plenamente. Do ponto de vista psicossocial, Common Sense Media (2021) mostra que 67% dos adolescentes admitem perder horas de sono devido ao uso noturno do celular. Esses dados tensionam o discurso otimista da criatividade infantil, exigindo políticas públicas de regulação e de educação midiática.
Por tudo isso, compreender a amplitude da participação infantil nas redes sociais implica reconhecer o entrelaçamento de oportunidades (expressão, socialização, aprendizagem) e riscos (exposição comercial, privacidade, saúde física e mental). A análise crítica deve, pois, transcender leituras moralistas ou tecnofílicas, integrando evidências empíricas que apoiem intervenções equilibradas em defesa do interesse superior da criança.
3. METODOLOGIA
A pesquisa adotou um percurso qualitativo-descritivo, entendido como o método capaz de oferecer “um resumo compreensivo dos eventos nos termos cotidianos desses eventos” (SANDELOWSKI, 2000). Nessa perspectiva, privilegiou-se a interpretação de significados, valores e práticas sociais associados à atuação de influenciadores mirins, sem a pretensão de testar hipóteses ou quantificar variáveis, mas de captar a complexidade do fenômeno a partir das narrativas e documentos disponíveis.
O desenho descritivo foi fundamentado em revisão bibliográfica interdisciplinar e análise documental de relatórios institucionais, adotando amostragem teórica intencional, conforme recomenda Patton ao salientar que a escolha de fontes deve ser estratégica para maximizar a riqueza informacional (PATTON, 2015). A busca sistemática contemplou bases como SciELO, Portal CAPES, Google Scholar e repositórios oficiais, utilizando combinações de descritores em português, inglês e espanhol; estudos publicados entre 2015-2025, com texto completo e relevância temática, compuseram o corpus final.
Os dados foram examinados por análise de conteúdo temática, seguindo a hermenêutica-dialética proposta por Minayo, que enfatiza a articulação entre contexto, texto e significado para garantir fidedignidade interpretativa (MINAYO, 2011). A triangulação entre diferentes tipos de fonte (artigos, relatórios, legislações) fortaleceu a validade interna, enquanto a exposição transparente de cada etapa assegura a auditabilidade do estudo.
4. RESULTADOS E DISCUSSÕES
4.1 Construção de influência: o impacto entre iguais
Sob a ótica da Teoria da Aprendizagem Social, “grande parte dos comportamentos humanos é aprendida pela observação de modelos” (BANDURA, 1977). No ambiente digital, os influenciadores mirins convertem-se em modelos acessíveis, cujas ações são repetidas por pares devido a processos de atenção, retenção, reprodução e motivação. Quando uma criança de nove anos apresenta um brinquedo num vídeo, não apenas descreve o produto, mas encena emoções que suscitam identificação e, por conseguinte, desencadeiam a intenção de compra entre espectadores da mesma faixa etária.
Essa dinâmica é intensificada pela lógica de comunidade virtual. Comentários, reações e “fãs-clubes” reforçam a sensação de pertencimento e validam normas internas, como roteiros de “unboxing”, desafios de dança ou gírias específicas, por exemplo. Vygotsky argumenta que o desenvolvimento cognitivo ocorre na “zona de desenvolvimento proximal”, mediada pela interação com pares mais experientes (VYGOTSKY, 1984). No contexto das redes, o influenciador mirim assume temporariamente o papel desse par mais competente, orientando comportamentos que depois se espalham horizontalmente.
Além da imitação de produtos, observam-se réplicas de estilos de vida: rotinas de skincare, dietas em voga ou coreografias virais. A literatura aponta que tais práticas podem modelar crenças sobre corpo, gênero e consumo de forma acrítica (RAHALI; LIVINGSTONE, 2022). De maneira convergente, pesquisas brasileiras detectam que 67% dos usuários de 9-17 anos se deparam com publicidade em sites de vídeo e 35% buscam informações sobre saúde on-line sem orientação adulta (CRIANÇA E CONSUMO, 2023).
Por outro lado, a monetização precoce coloca em debate a fronteira entre trabalho e brincadeira infantil. Estudos sobre “playbour” descrevem jornadas de gravação, edições e contratos que, se não supervisionados, configuram exploração de trabalho infantil digital (ARCHER; DELMO, 2025). A ausência de legislação específica sobre tempo de exposição, repartição de rendimentos e proteção de dados leva a lacunas que urgentemente devem ser preenchidas.
4.2 Riscos associados à influência precoce
A atuação crescente de influenciadores mirins nas plataformas digitais suscita um conjunto específico de riscos que transcendem as preocupações tradicionais sobre trabalho infantil. Segundo estudos da psicologia do desenvolvimento, crianças inseridas no ecossistema de produção de conteúdo digital enfrentam consequências psicossociais que podem comprometer seu desenvolvimento integral. A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) alerta que “a criança e o adolescente não devem ter vida pública nas redes sociais”, uma vez que a exposição midiática precoce pode gerar impactos de longo prazo na formação identitária e na saúde mental (SOUZA, 2021). Ademais, a ausência de marcos regulatórios específicos para essa modalidade de trabalho infantil digital deixa lacunas importantes na proteção dos direitos fundamentais dessas crianças (EBERSPACHER, 2025).
A configuração atual das plataformas digitais facilita o acesso antecipado de crianças a produtos e informações não apropriados para sua faixa etária. O fenômeno denominado “Sephora Kids” exemplifica essa problemática: meninas entre 8 e 12 anos consomem e promovem produtos de skincare com componentes como retinol, substância indicada para peles maduras (CORSINI, 2024). Tal exposição precoce não apenas compromete a segurança dermatológica, como ilustra a normalização de práticas de consumo inadequadas à infância.
Outro aspecto preocupante refere-se à pressão estética crescente sobre o público infantil. Estudos demonstram que o acesso diário superior a 10 horas ao Facebook e Instagram aumenta a chance de insatisfação corporal em adolescentes em 6,57 e 4,47 vezes, respectivamente (LIRA, et al, 2017). Essa dinâmica se intensifica quando crianças assumem o papel de produtoras de conteúdo, criando narrativas visuais baseadas em padrões estéticos adultos. A psicóloga clínica Sophia Borges explica que “o ideal de beleza perpetuado nas redes sociais é pautado pelas mídias digitais, com influenciadores e publicidade”, moldando “a forma como adolescentes constroem sua identidade, muitas vezes de maneira rígida e prejudicial” (ANDI, 2025).
As consequências psicológicas da hiperexposição midiática manifestam-se através de transtornos de ansiedade, depressão e distúrbios alimentares. O fenômeno do sharenting — termo que combina “compartilhar” e “parentalidade” — coloca crianças em situação de vulnerabilidade desde o nascimento. “Um estudo da Universidade de Michigan revelou que, até os 13 anos, a criança média já tem cerca de 1.300 fotos publicadas online pelos pais” (GOMIDE, 2025). Especialistas alertam que essa prática “pode provocar admiração instantânea, mas, ao mesmo tempo, invocar um ódio pelo sentimento de impotência diante da impossibilidade de alcançar para si aquele mundo sem os limites impostos pela vida real” (ANUNCIAÇÃO, 2023). Por conseguinte, crianças expostas a essa dinâmica podem desenvolver quadros de ansiedade excessiva, distorção da autoimagem e até pensamentos suicidas.
A violação sistemática do direito à privacidade configura outro risco fundamental. O artigo 17 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante expressamente “o direito à liberdade, ao respeito e à dignidade, incluindo a preservação da imagem, da identidade e da vida privada” (BRASIL, 1990). Contudo, a lógica comercial das plataformas incentiva a hiperexposição, criando uma “pegada digital” permanente sem o consentimento da criança (GOMIDE, 2025). Tal prática pode resultar em uso indevido de imagens por terceiros, criação de perfis falsos, captação de dados pessoais e exposição a predadores digitais (SOUZA, 2021).
Além disso, os efeitos da superexposição repercutem no desenvolvimento cognitivo e social. Um estudo com quase 12.000 crianças de 9 a 13 anos demonstrou que o aumento de uso diário de redes sociais (de 7 para 74 minutos) previu um aumento de 35% nos sintomas depressivos ao longo de três anos. A pesquisa destacou ainda que menor sono e cyberbullying foram fatores agravantes (GIBSON, 2025).
Ademais, a rotina de produção de conteúdo pode interferir no tempo dedicado ao lazer, estudos e convivência familiar, comprometendo marcos essenciais do desenvolvimento infantil. Como observa a professora Nara Helena Lopes, do Instituto de Psicologia da USP, “o ambiente on-line potencializa essa exposição para ambos os lados, produtor e consumidor infantil”, afetando “mecanismos utilizados para lidar com o cotidiano, como a frustração, e de interação social” (FUENTES, 2021).
Esse conjunto de riscos exige, portanto, abordagens multidisciplinares que contemplem não apenas regulamentação jurídica, mas também estratégias de educação midiática para famílias e políticas de proteção integral adequadas à realidade digital contemporânea.
4.3 Consumismo e marketing direcionado
O marketing direcionado a crianças por meio de influenciadores mirins representa uma evolução sofisticada das estratégias publicitárias tradicionais, aproveitando-se da proximidade emocional e da percepção de autenticidade que caracteriza a comunicação entre pares. Diferentemente da publicidade televisiva convencional, que era facilmente identificável e regulamentada, o marketing digital opera através de formatos integrados ao entretenimento, tornando complexa a distinção entre conteúdo lúdico e mensagem comercial (TEIXEIRA, et al, 2019). As marcas encontraram nos influenciadores mirins vetores eficazes para alcançar o público infantil, uma vez que crianças conferem maior credibilidade a recomendações feitas por seus pares do que a propagandas explícitas. Essa estratégia fundamenta-se no que a literatura denomina “publicidade nativa”, onde a mensagem mercadológica integra-se organicamente ao conteúdo editorial (MARTINS, 2020).
As técnicas empregadas pelas empresas incluem o fornecimento de produtos gratuitos para youtubers e tiktokers mirins em troca de exposição em vídeos de “unboxing”, “reviews” ou “recebidos”. Estima-se que a categoria unboxing, somada às avaliações de produtos, represente mais de 5 bilhões de visualizações no YouTube Brasil, demonstrando o alcance massivo dessa estratégia (TEIXEIRA, 2019). A eficácia dessas práticas reside na naturalidade com que crianças apresentam produtos, criando uma atmosfera de brincadeira que mascara o caráter comercial da comunicação. Marcas de diversos segmentos, desde brinquedos até alimentos ultraprocessados, utilizam influenciadores mirins como embaixadores, explorando a confiança que o público infantil deposita nessas figuras (CRIANÇA E CONSUMO, 2021).
A publicidade disfarçada torna-se particularmente problemática quando direcionada ao público infantil, que possui capacidade limitada de discernimento crítico em relação às mensagens persuasivas. O Código de Defesa do Consumidor, em seu artigo 36, exige que “a publicidade seja veiculada de modo que o consumidor perceba que está diante de um anúncio publicitário” (BRASIL, 1990). Contudo, vídeos protagonizados por crianças frequentemente violam esse princípio, apresentando produtos como recomendações espontâneas quando, na realidade, tratam-se de ações publicitárias remuneradas (TEIXEIRA, 2019). A resolução nº 163/2014 do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda) considera abusivo o direcionamento de publicidade a crianças, classificando tais práticas como ilegais no ordenamento jurídico brasileiro (BRASIL, 2014).
O fenômeno “Sephora Kids” ilustra de forma emblemática as consequências dessa comunicação mercadológica direcionada à infância. Crianças entre 8 e 12 anos passaram a consumir produtos de beleza originalmente desenvolvidos para adultos, influenciadas por tutoriais de skincare e rotinas de autocuidado promovidas por influenciadoras da mesma faixa etária (CORSINI, 2024). Esse movimento não surgiu espontaneamente: marcas de cosméticos investiram em estratégias com apelo visual e aromas atrativos para os pequenos, incluindo colaborações com marcas de balas e chicletes para tornar os produtos mais atraentes ao público infantil (SENA, 2024). Como resultado, lojas como Sephora relataram “invasões” de meninas que buscam produtos com componentes inadequados para peles jovens, como retinol e ácido hialurônico (TAYLOR, 2024).
A regulamentação desse tipo de marketing enfrenta desafios significativos pela convergência entre trabalho artístico infantil e publicidade comercial. Enquanto o trabalho infantil artístico é permitido mediante autorização judicial, conforme o artigo 149 do ECA, a atuação de influenciadores mirins frequentemente ocorre sem essa formalização legal (LANGSDORFF, 2025). Organizações de defesa dos direitos da criança já denunciaram casos em que crianças promoveram produtos sem sinalizar adequadamente o caráter publicitário do conteúdo, configurando tanto trabalho infantil irregular quanto publicidade enganosa, a exemplo do Ministério Público de São Paulo, que chegou a mover ação civil pública contra o Google solicitando a retirada de vídeos de youtubers mirins que faziam propaganda disfarçada de brinquedos (REVISTA VEJA, 2019).
As estratégias de enfrentamento incluem tanto medidas regulatórias quanto educativas. O Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária (Conar) estabelece diretrizes específicas para proteger crianças da exploração comercial, determinando que menores “podem aparecer em campanhas, mas sem falar ou segurar o produto, evitando uma comunicação persuasiva direta” (LANGSDORFF 2025). Paralelamente, iniciativas de educação midiática ganham relevância para capacitar pais, educadores e as próprias crianças a identificarem e questionarem mensagens publicitárias disfarçadas. Como destaca a coordenadora do projeto Criança e Consumo, “é possível denunciar para todo o sistema de Direito do Consumidor” práticas de publicidade infantil abusiva, englobando órgãos reguladores e próprias plataformas digitais (TV BRASIL, 2022).
Em síntese, o marketing direcionado a crianças através de influenciadores mirins configura um fenômeno complexo que demanda respostas coordenadas entre regulamentação jurídica, autorregulação setorial e educação para o consumo consciente. A proteção integral da criança, princípio fundamental do ordenamento brasileiro, exige vigilância constante para que o direito ao entretenimento e à expressão criativa não seja instrumentalizado por interesses comerciais que comprometem o desenvolvimento saudável da infância.
4.4 Aspectos éticos e legais da exposição infantil nas redes
A legislação brasileira já confirma a inviolabilidade da imagem, identidade e privacidade das pessoas em desenvolvimento por meio do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O artigo 17 estabelece que qualquer uso da imagem infantil deve respeitar a integridade física, psíquica e moral do menor, princípio reiterado pela Constituição (art. 227) e pelo Código de Defesa do Consumidor (CDC), que considera abusiva a publicidade dirigida a crianças (AGÊNCIA SENADO, 2014).
Entretanto, a prática on-line contrasta com a letra da lei. A Resolução 163/2014 do Conanda tipifica como abusiva qualquer comunicação mercadológica que explore a vulnerabilidade infantil, mas sua eficácia depende de fiscalização intersetorial, algo ainda insuficiente em ecossistemas digitais pulverizados (MINISTÉRIO PÚBLICO DO PARANÁ, 2014). Paralelamente, o Conselho Nacional de Autorregulação Publicitária (Conar) emitiu guia específico para influenciadores exigindo identificação ostensiva de conteúdos pagos e cuidado redobrado quando o público-alvo ou o protagonista são crianças (CONAR, 2021). Tais instrumentos, ainda que relevantes, permanecem na esfera da autorregulação e carecem de poder sancionatório equivalente ao estatal.
No campo da proteção de dados, a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD) exige consentimento parental destacado e dever de transparência no tratamento de dados de crianças (LGPD BRASIL, 2018). No entanto, a ausência de mecanismos robustos de seleção etária permite que milhões de menores perfis operem sem supervisão efetiva, expondo-se a coleta massiva de dados para segmentação publicitária. O cenário brasileiro reflete lacunas semelhantes ao contexto internacional: a COPPA, vigente nos Estados Unidos desde 2000, exige consentimento verificável para usuários abaixo de 13 anos, mas enfrenta questionamentos sobre a efetividade ante técnicas sofisticadas de coleta e a aplicação de aplicativos iterativos (HANNA, 2022).
A proposta é comparada com os caminhos. A França aprovou, em 2020, a Lei de Exploração Comercial da Imagem de Crianças em Plataformas On-line, enquadrando atividades de “kidfluencers” no Código do Trabalho, exigindo autorização prévia, restrição de horas de “trabalho” digital e depósito de receita em conta bloqueada até os 16 anos (LIBRARY OF CONGRESS, 2020). O diploma francês introduz ainda o “direito ao esquecimento”, obrigando plataformas a remover conteúdo a pedido da criança, reforçando a autodeterminação informativa.
Mesmo com avanços pontuais, persiste a necessidade de responsabilização parental e de terceiros. O Ministério Público do Trabalho brasileiro tem denunciado casos em que crianças monetizam redes sem alvará judicial, configurando trabalho infantil artístico irregular (HARARI, 2025). Pais, gestores e agências tornam-se corresponsáveis civil e penalmente quando há extrapolação de jornada, exposição a riscos ou apropriação indevida dos rendimentos do menor.
A complexidade aumenta com a atuação das próprias plataformas. Meta anunciou contas “Teen” com restrições automáticas de privacidade, limitações de mensagens e “modo de suspensão” noturno para usuários até 18 anos (ROUSH, 2024). Embora tais medidas demonstrem sensibilidade corporativa, ainda dependem de bons projetos empresariais e não substituem a regulação estatal.
Listagem dos limites e dilemas regulatórios:
1) Territorialidade digital: conteúdos criados no Brasil podem circular em jurisdições mais rigorosas, gerando conflitos de lei aplicável.
2) Velocidade tecnológica versus processo legislativo: leis tornam-se obsoletas diante de novas affordances (lives de compras, metaverso).
3) Poder de barganha: pais economicamente vulneráveis podem depender da renda digital dos filhos, tensionando princípios de proteção integral.
4) Transparência algorítmica: falta imposição legal para auditorias independentes que verifiquem recomendação de vídeos infantis ou anúncios posteriores a menores.
O dever de vigilância parental decorre do art. 932 do Código Civil e é reforçado pelo ECA, que imputa corresponsabilidade pela violação de direitos da criança. Quando influenciadores mirins extrapolam horas de gravação ou promovem produtos importantes, os pais podem responder por dano moral e material (HARARI, 2025). Iniciativas de educação midiática devem capacitá-los a:
∙ Avaliar contratos e marcas envolvidas.
∙ Gerir rendimentos com transparência e reserva para o futuro da criança (trusts ou contas vinculadas).
∙ Adotar “Consentimento Informado Digital”, explicando implicações de exposição online.
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Retomando a discussão iniciada na introdução, evidencia-se que a atuação de influenciadores mirins é ambivalente: fomento à criatividade, letramento digital e oportunidades de renda, mas também inaugura zonas cinzentas de exploração comercial, riscos à saúde mental e reveladas de privacidade. A análise dos tópicos delineou como processos de identificação entre pares, estratégias de marketing disfarçadas e lacunas regulatórias convergem para ampliar impactos sobre outras crianças e adolescentes.
Do ponto de vista crítico, equilibrar a presença digital e o desenvolvimento saudável exige reflexão sobre a assimetria de poder entre as plataformas globais e as famílias. A autorregulação corporativa avança, mas não substitui garantias de direitos estruturais. Sem marcos legais claros, prevalece a lógica de mercado, na qual a “economia da atenção” monetiza cada clique infantil.
Sugere-se, portanto, uma agenda de proteção múltipla:
∙ Políticas públicas interministeriais: criação do Comitê Nacional sobre Influência Digital Infantil, reunindo Ministério dos Direitos Humanos, Ministério Público, Anatel, Conar e sociedade civil para harmonizar parâmetros de tempo de exposição, salá rios e auditorias de publicidade.
∙ Educação midiática curricular: inclusão obrigatória de competências digitais críticas nos ensinos fundamental e médio, capacitando estudantes a identificar conteúdo pago e compreender implicações de dados pessoais.
∙ Fundos fiduciários obrigatórios: replicar a experiência francesa, destinando percentual mínimo de todo rendimento digital infantil a conta bloqueada fiscalizada pelo juízo da Infância.
∙ Responsabilidade das plataformas: importa relatórios semestrais sobre moderação de conteúdo infantil, algoritmos de recomendação e receitas provenientes de publicidade dirigida, sob pena de multas da ANPD ou Procon.
∙ Suporte psicológico: oferece linhas de cuidado em saúde mental específicas para criadores mirins, financiadas por fundo de contribuição das Big Techs, garantindo pres são de audiência, comentários tóxicos e “síndrome de cancelamento”.
∙ Campanhas de parentalidade digital: orientar famílias a definir “contratos de uso” internos, controlar horários de gravação e valorizar espaços offline, evitando dependência de validação on-line.
Não se trata de bani-los do ciberespaço, mas de redesenhar estruturas que assegurem sua participação segura, digna e alinhada ao melhor interesse previsto nos tratados internacionais de direitos da criança. Somente com regulação sólida, a corresponsabilidade parental e a alfabetização digital ampla será possível transitar de uma economia de exploração infantil para uma ecologia de influência responsável, na qual criatividade, ética e cidadania digital se retroalimentem de forma sustentável.
REFERÊNCIAS
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1Discente do Curso Superior de Comunicação Social – Publicidade e Propaganda da Universidade de Fortaleza. Campus Fortaleza – Ceará.