INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E REGÊNCIA: ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA DOS DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10072191 Jhon Wender Ferreira De Souza;Antonilda Corrêa Pinheiro;Daniele Soeiro Perdigão;Ducinilde Da Silva Batista;Marielle Ferreira Pinheiro;Tainá Martins Sena Da Silva RESUMO O presente artigo tem como tema a “Inteligência Emocional e Regência Docente: uma revisão bibliográfica sobre os desafios e possibilidades no oficio de professor nos anos iniciais do Ensino Fundamental”, que visa entender …