PRÁTICAS LÚDICAS INCLUSIVAS NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202506161155 Kátia Simone Melo Araújo ChavesLuciano da SilvaEder Luiz PeterleEliett Gaiz Almendo Zeferino Resumo O presente artigo examina como a ludicidade, quando planejada de modo inclusivo, favorece o desenvolvimento global de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que frequentam a Educação Infantil. Parte-se do pressuposto de que os jogos, as brincadeiras e …