REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202512241131
Áleks Sebastian de F. Araújo1
André Ferreira Santana1
Benny P. Cunha Lopes1
Dayan F. Alves1
Gabriel L. Rocha Amasifuen1
Prof. Elysson Ferreira de Sousa2
RESUMO
Analisando o mercado de trabalho brasileiro (e a perceptível evolução na área de TI), este artigo apresenta uma análise relacionada ao desempenho da carreira do profissional de tecnologia no Acre com o uso de plataformas de currículo. Para isso, será apresentado alguns dos resultados da pesquisa realizada por alunos do Curso de Graduação em SI da UFAC, em vista das implicações do evidenciamento digital de profissionais e estudantes de TI no Acre.
Palavras-chave: Mercado; Plataformas; Currículo.
ABSTRACT
Analyzing the Brazilian labor market (and the perceptible development in IT), this article presents an analysis related to the performance of the technology professional in Acre using curriculum platforms. For this, some results shown of the research made by students of Undergratuate Course in IS of UFAC (Universidade Federal do Acre), in view of the implications of digital evidence of the professionals and students of IT in Acre.
Keywords: Market; Platforms; Curriculum.
1. INTRODUÇÃO
A influência da internet nas empresas de diversas áreas já é um fato. Devido a ela, o processo de contratação está sendo reinventado (MANO, 2001). Nos últimos anos, a tecnologia da informação (TI) tem desempenhado um papel fundamental na economia global, impulsionando a transformação digital em diversos setores. Nesse contexto, profissionais de TI têm se tornado peças-chave na busca por soluções inovadoras e eficientes para os desafios contemporâneos. O estado do Acre, no coração da Amazônia brasileira, não tem sido exceção a essa tendência, e a crescente demanda por talentos na área de TI tem estimulado profissionais a buscarem novas formas de se destacar em um mercado competitivo. O uso da internet e plataformas de currículo online tem influenciado na redução de despesas e rapidez no processo de contratação, por conseguinte, produzindo bons resultados econômicos para o Estado do Acre.
Por estas e outras razões, as plataformas curriculares, como o LinkedIn, GitHub e outras redes sociais de uso profissional, têm se tornado, ferramentas essenciais para profissionais da área de tecnologia, devido principalmente à grande demanda por habilidades em TI, como também à crescente competição por empregos bem remunerados neste setor. Portanto, é imprescindível que os profissionais de TI, mantenham uma presença sólida nos meios digitais, de modo a se manterem competitivos no mercado de trabalho e construírem uma reputação positiva no setor. (Saraiva, Maria L., 2021).
A tendência de utilização dos meios digitais por parte das empresas do ramo para recrutamento e seleção de profissionais é notavelmente crescente, estudiosos consideram um processo irreversível, crescendo em abrangência e escopo (COLOMBINI, 2001).De acordo com Thomas e Ray,à medida que um número cada vez maior de pessoas migra para o ambiente online, especialmente a geração que cresceu com a internet, o mercado de trabalho está passando por uma reestruturação significativa (Steven L. Thomas e Khaterine Ray, 2000). Um exemplo dessa tendência pode ser evidenciado por uma pesquisa realizada online pelo CareerBuilder em parceria com a The Harris Poll nos Estados Unidos, no período compreendido entre 4 de abril e 1° de maio de 2018, a qual apontou que 70% dos empregadores recorreram a plataformas digitais para encontrar pessoas qualificadas (CareerBuilder, 2018). Decerto, trata-se de um país muito mais desenvolvido, do qual longe se encontra a realidade acriana; mas não deixa de evidenciar esta propensão do mercado, em especial o de tecnologia, ainda mais em um cenário pós-pandêmico.
Além da seção introdutória, este artigo contém outras 6 seções. A seção 2 apresenta as plataformas de currículo e como transformaram o cenário de contratação, na seção 3 é apresentada uma pesquisa sobre as plataformas de currículo e seus resultados no Acre, na seção 4 é apresentado o Home Office e suas repercussões dentro da TI, na seção 5 é apresentada uma pesquisa sobre o curso de sistemas de informação na UFAC, na seção 6 a conclusão é apresentada.
2. METODOLOGIA
Para a elaboração deste artigo, além do aproveitamento de pesquisa, foi usada uma abordagem quantitativa e qualitativa de estudo, com o objetivo de coletar dados (relacionados às implicações do uso de plataformas curriculares) de uma amostra representativa de Estudantes de Sistemas de Informação. A seguir, destacam-se os métodos, as etapas de coleta e análise de dados.
2.1 Aproveitamento de pesquisa
Para a complementação deste estudo, os dados de uma pesquisa relacionada foram aproveitados. Trata-se do artigo que tem por título: “A importância das plataformas de currículo na visibilidade da carreira do profissional de TI no Acre”; o mesmo foi produzido no mês de fevereiro, tendo por autores: “Áleks S. de F. Araújo, André F. Santana, Dayan F. Alves, John P. S. Rocha, Juan V. F. de Souza e Rafael A. Braga”. É relevante ressaltar que tem-se autorização explícita dos autores da pesquisa, dos quais três não estão associados à autoria deste artigo.
2.2 Coleta e Análise de Dados
A coleta de dados foi realizada através de um questionário composto de 10 perguntas objetivas. Todas eram opcionais, com exceção da primeira, onde o participante declararia usar ou não alguma plataforma curricular; em caso afirmativo o mesmo prosseguiria respondendo às demais perguntas, caso contrário, sua participação seria encerrada e sua resposta submetida.
Os critérios de análise visavam estudantes do curso de Sistema de Informação da Universidade Federal do Acre, mais precisamente àqueles que fazem uso de uma ou mais plataformas de currículo. O objetivo era coletar dados e opiniões relacionadas à interação desses estudantes com as mencionadas plataformas. A avaliação focou na relevância dada pelos participantes a essas ferramentas, bem como nas percepções das implicações resultantes de seu uso.
O questionário foi compartilhado em grupos de estudantes via WhatsApp, resultando em 22 respostas; estas foram organizadas automaticamente na aba de visualização do Google Forms. Os resultados foram armazenados e manipulados através de tabelas, sendo apresentados mediante o uso de gráficos com descrições detalhada dos principais dados encontrados. As implicações dos resultados para o campo de estudo foram discutidas na seção 5 deste artigo.
Por fim, é importante pontuar que todas as informações coletadas foram mantidas em sigilo pela equipe de campo da pesquisa, sendo preservada a privacidade e integridade dos participantes, respeitando as diretrizes da LGPD. Para mais, dados pessoais não foram solicitados, com o intuito tanto de não sermos intrusivos, como de manter o anonimato dos partícipes.
3. AS PLATAFORMAS DE CURRÍCULO
O processo de contratação no Estado do Acre bem como em outras regiões era caracterizado por ser demorado e burocrático. Tanto para os empregadores como para os candidatos em busca de emprego, esse cenário representava um desafio significativo. Os empregadores muitas vezes enfrentavam dificuldades em encontrar profissionais qualificados para preencher suas vagas, enquanto os candidatos tinham dificuldade em serem visualizados e se destacarem em meio a um grande número de concorrentes.
De acordo com (DRUCKER, 1993), vivemos na era em que capital/trabalho foi trocado por informação/conhecimento para o sucesso empresarial e se tratando do processo de contratação mais comum, observa-se que não apenas há somente a falta dessa informação para empresas como a velocidade em que ela é trocada prejudica no sucesso das mesmas.
Contudo, com o avanço da tecnologia e a crescente penetração da internet, o cenário de contratação no mercado de Tecnologia da Informação (TI) no Acre passou por uma significativa transformação. A adoção de plataformas de currículo online tem se tornado uma ferramenta extremamente útil e indispensável para profissionais de TI e empresas que buscam talentos na área. Se tratando da área de empresas, empresas pequenas são extremamente beneficiadas com esse recurso, pois segundo (BERALDI LAIRCE C. E ESCRIVÃO FILHO, 2000), isso permite que essas empresas consigam se posicionar no mercado de forma a conseguir sobreviver nele, consequentemente beneficia o território Acriano, pois o mesmo é composto por empresas majoritariamente de tamanho pequeno.
A utilização dessas plataformas tem revolucionado a forma como os profissionais de TI apresentam suas habilidades e experiências aos empregadores. Ao invés do tradicional currículo impresso, essas plataformas permitem que os candidatos criem perfis digitais ricos e interativos, nos quais podem exibir seus projetos, portfólios, certificações e outras informações relevantes. De acordo com (RIZZO, 2017), o marketing pessoal desempenha um papel fundamental na atualidade ao auxiliar na distinção competitiva, destacando a importância do indivíduo ao agregar personalidade e caráter. Essa abordagem mais dinâmica possibilita que eles vendam sua imagem de forma mais efetiva para os recrutadores. Por outro lado, as empresas também se beneficiam imensamente com o uso das plataformas de currículo online. Com a disponibilidade de ferramentas de filtragem e busca avançada, os empregadores podem segmentar candidatos com base em habilidades específicas, experiência profissional e certificações relevantes, agilizando o processo de seleção que facilita tais organizações encontrarem os profissionais esperados. Para (Reche, Grazielli, 2023), o recrutamento online serve de grande diferencial para a economia, tendo um investimento de baixo custo, além de reduzir papel e mão de obra.
De acordo com um estudo realizado por (CAPPELLI, 2001), esse novo modelo de contratação na área de TI pouco se limita a processos de recrutamento, considerando que requer que departamentos de Recursos Humanos usufruam do seu conhecimento em marketing. Consequentemente da emergente visibilidade da carreira do profissional, percebe-se um hábito de visualizar a carreira do profissional de TI como uma marca cujo o modo que é promovida estipula a quantidade de ofertas advindas das organizações.
4. OS PROFISSIONAIS DE TI ACRIANOS E O USO DAS PLATAFORMAS DE CURRÍCULO
Nesta seção, discutimos os resultados da pesquisa realizada por alunos do Curso de Graduação em SI da UFAC, dos quais três compartilham a autoria deste artigo. A pesquisa em questão tem por título: “A importância das plataformas de currículo na visibilidade da carreira do profissional de TI no Acre”. Realizada entre os meses de Janeiro e Fevereiro de 2023, o estudo obteve 22 respostas de trabalhadores da área de TI no Acre.
4.1 Resultados Gerais
Numa análise inicial, constata-se claramente que a maioria dos participantes do estudo faz uso de plataformas digitais, com apenas 13,6% dos respondentes declarando não fazer uso dessas ferramentas.
Com relação à faixa etária, o grupo mais representativo é o que compreende pessoas entre 35 e 44 anos, seguido pelos que têm entre 25 e 34 anos. É interessante observar que nenhum usuário com mais de 55 anos foi identificado no estudo. Em relação à escolaridade, a maioria dos participantes possui formação de nível superior, sendo que mais da metade possui pelo menos um mestrado. Dessa forma, os resultados sugerem que as plataformas digitais são mais utilizadas por pessoas com maior grau de escolaridade e que a faixa etária mais jovem é mais ativa nesse meio.
A Figura 1, representa os seguintes dados já analisados. Começando por quem usa e quem não usa plataformas digitais, cerca de 86,4% dos respondentes usam e 13,6% não usam. Com relação à idade, 40,9% tem entre 35 e 44 anos, 27,3% têm entre 25 e 34 anos e nenhum usuário com mais de 55 anos. Relacionado a escolaridade temos os seguintes dados, 36,4% são graduados, 22,7% tem mestrado, 9,1% ou tem doutorado, ou pós-graduação, ou ensino médio, por último temos 4,5% com especialização ou ensino médio, ou realizando o mestrado.
Figura 1 – Perfil dos Usuários
A Figura 2, apresenta os dados de uso geral: quanto a área de atuação, 45,5% trabalham no setor público, 36,4% trabalham no setor privado, 18,2% trabalham nos dois setores e nenhum participante é autônomo. Em relação à carreira, temos que 63,6% trabalham e moram no Acre, 27,3% não moram e nem trabalham no Acre e 9,1% moram no Acre, mas não trabalham para uma instituição sediada no estado. Por último o tempo de carreira, 36,4% têm de 11 a 15 anos de carreira, 27,3% tem de 6 a 10 anos de carreira, 18,2% têm mais de 20 anos de carreira, sendo que 9,1% possuem de 1 a 5 anos ou 16 a 20 anos.
Os dados apresentados indicam que a maioria dos participantes do estudo trabalha no setor público, seguido pelo setor privado e por aqueles que trabalham em ambos os setores. Notavelmente, nenhum participante do estudo se identificou como autônomo, o que pode ser um reflexo das características da amostra selecionada. Em relação à localização geográfica, a maioria dos participantes trabalha e mora no Acre. Já em relação ao tempo de carreira, os dados mostram uma distribuição relativamente uniforme entre os grupos que têm 11 a 15 anos, de 6 a 10 anos e mais de 20 anos de carreira.
Figura 2 – Carreira dos Entrevistados
4.2 Resultados dos não usuários
Os mesmos usuários com idades entre 45 anos e 54 anos afirmaram não possuir uma rede social curricular, com exceção de apenas um, que trabalha no setor privado. Vale ressaltar também que estes mesmos respondentes têm mais de 16 anos de carreira, ou seja, podemos afirmar que tem carreiras estáveis e não se interessam e nem precisam dessas redes. Como comentado por um dos entrevistados, “meu tipo de atendimento é diretamente com os clientes locais”, demonstrando a rede local de relacionamento bem estabelecida. Idem temos que estes não possuem grau de escolaridade maior que mestrado, sendo apenas um que possuí este título, e que todos moram e trabalham no Acre.
4.3 Resultados dos usuários
Todos os que responderam com idade entre 18 anos a 44 anos possui no mínimo uma rede social curricular, tendo apenas 4 participantes dos quais acreditam que obtiveram muita visibilidade, 5 que não tiveram nenhuma diferença na visibilidade, 5 que obtiveram apenas um pouco e outros 5 obtiveram uma razoável visibilidade com a criação dos perfis. Na Figura 3, temos que 12 participantes tem GitHub, 17 participantes tem LinkedIn, 5 tem Twitter, 6 possuem Instagram e apenas 1 usa o Facebook.
Figura 3 – Redes Sociais dos Participantes
Abaixo (4), temos a frequência em que os participantes usam as plataformas curriculares. Analisando os dados, temos que 6 participantes usam com pouca frequência as redes sociais, 5 usam muito regularmente, 5 usam com média periodicidade, 2 não usam nenhuma vez e apenas 1 usa de forma razoável.
Figura 4 – Frequência em que os Participantes Usam as Plataformas
Também temos a imagem 5, que nos mostram a mudança sentida pelos, os usuários ao usarem as plataformas curriculares. De acordo com o gráfico consta-se que 7 pessoas não sentiram nenhuma diferença na sua visibilidade, 5 afirmaram ter obtido muita visualidade, 4 conseguiram relevância significativa, 2 pouco destaque e somente 1 obteve razoável realce em sua carreira.
Figura 5 – Mudanças sentidas pelos usuários ao usarem as plataformas
Por último apresentamos a imagem 6, onde temos a quantidade de oportunidades de emprego recebidas pelos usuários através das plataformas curriculares. Conforme a Figura 6, 6 participantes não receberam nenhuma proposta de trabalho, 5 adquiriram muitas ofertas, 4 admitiram mais do que duas oportunidades, 3 obtiveram apenas uma disponibilidade de trabalho e unicamente 1 recebeu bastante ofertas.
Figura 6 – Oportunidades de emprego recebidas pelos usuários ao usarem as plataformas Note que podemos relacionar a frequência do uso dos perfis com a perceptibilidade, todos os 5 usuários que afirmaram ter conseguido muito destaque obtiveram muitas oportunidades de emprego, também temos que estes trabalham para empresas para fora do estado, tornando sua visibilidade maior fora do Acre.
4.4 Implicações
Os resultados obtidos a partir da pesquisa realizada fornecem insights relevantes sobre as implicações econômicas do uso de plataformas digitais na visibilidade da carreira profissional de TI no Estado do Acre.
Primeiramente, os resultados revelam que a maioria dos profissionais de TI com idades entre 18 e 44 anos faz uso das redes sociais curriculares. Essas plataformas parecem desempenhar um papel significativo na visibilidade e oportunidades de emprego para esses usuários, pois a grande maioria dos que as utilizam relataram ter obtido alguma forma de destaque e receberam várias ofertas de emprego. Além disso, esses profissionais que tiveram maior visibilidade em suas carreiras tendem a trabalhar para empresas fora do estado, sugerindo que o uso das plataformas curriculares pode ampliar a abrangência das oportunidades de emprego, impactando positivamente a economia local.
Por outro lado, os resultados também mostraram que os profissionais com idades entre 45 e 54 anos, que possuem carreiras mais estáveis e possivelmente uma rede de relacionamentos já bem estabelecida, não sentem a necessidade de utilizar essas plataformas para promover sua visibilidade profissional. Essa constatação pode indicar que, para esse grupo de profissionais, outros meios de busca de emprego e visibilidade são mais eficazes, o que pode impactar a dinâmica do mercado de trabalho local.
Além disso, a predominância de profissionais com nível de escolaridade superior, especialmente aqueles com mestrado, entre os usuários das plataformas, destaca a importância da qualificação acadêmica para o aproveitamento dessas ferramentas. Isso pode ter implicações econômicas, uma vez que os profissionais mais qualificados podem atrair investimentos e projetos mais complexos para a região, contribuindo para o crescimento e desenvolvimento da área de TI no estado.
Em suma, os resultados da pesquisa ressaltam a importância das plataformas digitais como ferramentas estratégicas para o desenvolvimento da carreira profissional de TI no Estado do Acre. As implicações econômicas desses resultados podem ser percebidas na busca por maior visibilidade por parte dos profissionais, na relação entre o uso dessas plataformas e o nível de escolaridade, bem como na concentração geográfica dos participantes em empregos locais. Essas informações podem ser valiosas tanto para os profissionais de TI em busca de oportunidades na região quanto para as organizações que buscam recrutar talentos qualificados e experientes nesse mercado em constante evolução.
5. ESTUDANTES DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO DA UFAC E AS PLATAFORMAS CURRICULARES
Nesta seção, abordaremos os resultados da segunda pesquisa realizada, que concentrou-se especificamente no curso de Sistemas de Informação da Universidade Federal do Acre. A coleta de dados ocorreu ao longo dos meses de Agosto e Setembro de 2023, obtendo um total de 22 respostas de estudantes regulares no curso de Sistemas de Informação.
É interessante notar que 86,4% dessas respostas foram consideradas para análise, pois considerou-se objeto de pesquisa apenas os usuários de plataformas curriculares.
5.1 Dados Gerais
Com base em informações obtidas diretamente da Coordenação do Curso de Sistemas de Informação, é evidente uma elevada taxa de desistência e uma baixa taxa de formação de profissionais durante o período de 2010 a 2022. Nesse intervalo de tempo, foram registradas 159 desistências e 362 jubilamentos, enquanto apenas 174 estudantes conseguiram concluir o curso.
Figura 7 – Comparação entre os Formandos, Desistentes e Jubilados no período de 2010 a 2022
A Figura 8 representa uma perspectiva dos alunos considerados na análise. Nela, observamos que a maioria, equivalente a 36,8%, matriculou-se no ano de 2022. Além disso, mais da metade dos entrevistados manifestou a expectativa de concluir o curso entre os anos de 2024 e 2026.
Figura 8 – Matrícula e Expectativas de Graduação
5.2 Uso das Plataformas
Ao examinar a Figura 9, percebe-se uma preferência pelo uso das plataformas LinkedIn e GitHub, com pelo menos 78,9% dos entrevistados relatando já terem utilizado essas plataformas como currículo.
Figura 9 – Plataformas Utilizadas
5.3 Uso das Plataformas
Nas análises quantitativas, destacam-se as Figuras 10 e 11. Na Figura 10, é apresentada a frequência com que os entrevistados utilizam essas plataformas, enquanto na Figura 11, observamos que, dentre os 52,6% que afirmaram ter recebido oportunidades de emprego, a maioria relatou que a média salarial ofertada variava de mil a dois mil reais.
Figura 10 – Frequência de Uso das Plataformas
Por fim, na Figura 12, observamos uma análise interessante dos entrevistados, onde uma parte considerável recebeu várias ofertas de emprego de locais fora do Estado do Acre. No entanto, muitos entrevistados não conseguiram ou optaram por não aceitar essas ofertas de emprego. É importante destacar que uma grande parte dos entrevistados considera essas plataformas como sendo muito importantes para a construção da imagem profissional.
Figura 11 – Média Salarial Oferecida
Figura 12 – Análise das Propostas
6. O NOVO CENÁRIO DA TI: CONTRIBUINDO FINANCEIRAMENTE PARA O PAÍS ATRAVÉS DO HOME OFFICE
No atual panorama global, a área de Tecnologia da Informação (TI) enfrenta uma revolução significativa impulsionada pela crescente adoção do trabalho remoto, também conhecido como Home Office. Essa mudança tem impactado diretamente a tendência dos profissionais de TI em deixar seus países de origem em busca de oportunidades no exterior. Agora, graças ao Home Office e a nova organização global do trabalho, esses profissionais podem contribuir financeiramente para o próprio país, movimentando a economia local sem a necessidade de buscar emprego em outros estados ou países.
Antes da popularização do Home Office, muitos profissionais de TI sentiam-se compelidos a procurar oportunidades em outros países, atraídos por salários mais altos ou melhores condições de trabalho. A escassez de vagas em empresas locais, especialmente em regiões com menor investimento no setor, era uma das principais razões para essa migração. No entanto, com a possibilidade do trabalho remoto, empresas em áreas menos favorecidas tecnologicamente podem contratar esses talentos sem a necessidade de deslocamento.
O Jornal Hoje noticia: “Área de TI deve gerar 420 mil vagas até 2025, mas faltam profissionais” (Jornal Hoje, 2023). Baseado em relatórios de sedes do setor de TI, o artigo continua: “Segundo a associação das empresas deste setor, existe uma demanda média anual de 159 mil profissionais no país, mas o Brasil só forma 53 mil pessoas na área por ano.”, em vista desta, percebe-se uma despreparação do setor econômico brasileiro para suprir seus cidadãos com uma educação própria para regular uma demanda de profissionais de TI altíssima. Demanda esta que evidencia a lucratividade do setor tecnológico não só para organizações, como também para o trabalhador, que ao menos no Brasil, encontra uma liberdade esdrúxula em razão das opções que possui, além do poderio de competir por salário em empregos que muitas vezes não exige experiência prévia.
6.1 Redução da Evasão de Talentos e Aumento da Arrecadação Fiscal
Com a permanência dos profissionais de TI no país de origem, trabalhando remotamente para empresas localizadas em regiões mais desenvolvidas, a evasão de talentos é significativamente reduzida. Isso representa um aumento na retenção desses especialistas altamente qualificados e, por consequência, uma melhora na arrecadação fiscal.
Além disso, a nova organização do trabalho possibilita que empresas estrangeiras contratem profissionais de TI residentes em outros estados, contribuindo para a economia local dessas regiões. Isso acontece porque os salários e benefícios são pagos ao profissional em seu local de residência, movimentando a economia da região em que ele vive, em vez de concentrar-se exclusivamente nos grandes centros urbanos.
6.2 Estímulo ao Empreendedorismo em TI
Com a disseminação do Home Office, mais profissionais de TI são incentivados a empreender e criar suas próprias startups. A flexibilidade proporcionada pelo trabalho remoto reduz os custos iniciais de infraestrutura, possibilitando que esses empreendedores direcionem seus investimentos para inovação e desenvolvimento de produtos e serviços. Essa expansão do setor de TI impulsiona a criação de empregos locais, aumentando ainda mais a movimentação financeira no país.
6.3 Desafios a Serem Superados
Apesar dos benefícios, é importante ressaltar que a adoção em larga escala do Home Office na área de TI também enfrenta desafios. Questões como segurança de dados, proteção de propriedade intelectual e garantia de produtividade requerem uma abordagem cuidadosa por parte das empresas e dos profissionais. Outro quesito elemental para o entendimento dos desafios do setor de TI é a falta de disponibilidade de profissionais na área.
7. CONCLUSÃO
O Home Office e a nova organização global do trabalho têm demonstrado que é possível reter talentos de TI no país, reduzir a evasão de cérebros e, ao mesmo tempo, permitir que empresas de outras regiões contribuam financeiramente para o desenvolvimento econômico local. Essa transformação representa uma oportunidade única para impulsionar o setor de Tecnologia da Informação, estimular o empreendedorismo e promover o crescimento econômico, tornando o país mais competitivo no cenário internacional. Contudo, é fundamental que governos, empresas e profissionais trabalhem em conjunto para enfrentar os desafios e garantir que essa nova realidade seja benéfica para todos os envolvidos. A TI tem o potencial de ser uma peça-chave nessa jornada rumo a um futuro promissor para o país.
O mercado de trabalho para profissionais de Tecnologia da Informação (TI) no Acre tem apresentado um crescimento significativo nos últimos anos. De acordo com um estudo realizado com base na Relação Anual de Informações Sociais (RAIS) do Ministério do Trabalho, houve um aumento significativo de empregos para trabalhadores com nível médio, superior completo, mestrado e doutorado no estado (AMARAL; SILVA, 2015). No entanto, o estudo também aponta que o estado não possui um setor dinâmico que impulsione o crescimento econômico para alavancar o emprego (AMARAL; LIMA, 2018). Nesse contexto, o uso de plataformas de currículo pode ser uma estratégia importante para aumentar a visibilidade da carreira do profissional de TI no Acre e, consequentemente, impulsionar o crescimento econômico do setor, o teletrabalho pode promover o movimento de oportunidades de trabalho para áreas de elevado desemprego (Turban, Efraim and Volonino, Linda, 2013). Ao utilizar essas plataformas, os profissionais podem destacar suas habilidades e experiências, tornando-se mais atrativos para as empresas que buscam contratar talentos na área de TI.
Além disso, o uso de plataformas de currículo pode ajudar a identificar as demandas do mercado de trabalho para profissionais de TI no Acre. Com base nas informações disponíveis nessas plataformas, é possível analisar as habilidades e competências mais valorizadas pelas empresas e, assim, direcionar o desenvolvimento profissional para atender a essas demandas.
Dessa forma, o uso de tais plataformas pode contribuir para o crescimento econômico do setor de TI no Acre, ao aumentar a visibilidade da carreira dos profissionais e direcionar o desenvolvimento profissional para atender às demandas do mercado de trabalho. No entanto, é importante ressaltar que o uso dessas plataformas deve ser complementado por outras estratégias, como a capacitação constante para garantir um desenvolvimento profissional completo e efetivo. Pois, com a crescente demanda por serviços de tecnologia em diversos setores da economia, o mercado de trabalho para profissionais de TI no Acre tem se mostrado promissor, no entanto, para aproveitar as oportunidades de emprego e crescimento profissional, é fundamental que os profissionais de TI estejam atentos às demandas do mercado e busquem se destacar em suas áreas de atuação.
Nesse sentido, as plataformas de currículo podem ser uma ferramenta valiosa para os profissionais de TI no Acre. Ao criar um perfil nessas plataformas, os profissionais podem destacar suas habilidades e experiências, tornando-se mais atrativos para as empresas que buscam contratar talentos na área de TI. Além disso, as plataformas de currículo permitem que os profissionais acompanhem as tendências do mercado de trabalho e identifiquem as habilidades e competências mais valorizadas pelas empresas.
Em resumo, o uso de plataformas de currículo pode ser uma estratégia importante para aumentar a visibilidade da carreira do profissional de TI no Acre e impulsionar o crescimento econômico do setor. No entanto, é fundamental que os profissionais de TI complementem o uso dessas plataformas com outras estratégias de desenvolvimento profissional, para garantir um crescimento completo e efetivo em suas carreiras.
REFERÊNCIAS
AMARAL, J. A. d. S.; LIMA, J. F. Crescimento do emprego formal nos municípios do Acre. Revista Desafios, v. 5, n. 3, 2018. 13
AMARAL, J. S. A.; SILVA, R. G. Rotatividade e crescimento do emprego por gênero na região norte. Revista de Política Agrícola, XXIV, n. 79, p. 2, Abr./Maio/Jun. 2015. 13 BERALDI LAIRCE C. E ESCRIVÃO FILHO, E. Impacto da tecnologia da informação na gestão de pequenas empresas. Ciência da Computação, vol. 29, n. nº 01, April 2000. 4
CAPPELLI, P. Making the most of on-line recruiting. Harvard Business Review, vol. 79, n. nº 03, March 2001. 4
CareerBuilder. Mais da metade dos empregadores encontrou conteúdo nas mídias sociais que os levou a NÃO contratar um candidato, de acordo com uma pesquisa recente do CareerBuilder. 2018. Disponível em: https://press.careerbuilder.com/2018-08-09-More-Than-Half-of-Employers-Have-FoundContent-on-Social-Media-That-Caused-Them-NOT-to-Hire-a-Candidate-According-toRecent-CareerBuilder-Survey. Acessado em: 21 de julho de 2023. 2
COLOMBINI, L. Seu emprego na internet. 2001. 2
DRUCKER, P. Gerindo para o futuro. In: Difusão Cultural. [S.l.: s.n.], 1993. 3 MANO, C. Pescaria on-line: como usar a rede para encontrar talentos. Exame, v. 732, n. 12, 2001. 2
Reche, Grazielli. E-recrutamento: a internet como ferramenta no recrutamento e seleção. 2023. Disponível em: https://administradores.com.br/artigos/e-recrutamento-ainternet-como-ferramenta-no-recrutamento-e-selecao. Acessado em: 23 de julho de 2023. 4
RIZZO, C. Marketing pessoal no contexto pós-moderno. São Paulo:Trevisan, v. 5, n. 3, 2017. 4
Saraiva, Maria L. Profissionais liberais: por que a presença nas redes sociais se tornou um pré-requisito para o sucesso. 2021. Disponível em: https://forbes.com.br/carreira/2021/09/profissionais-liberais-por-que-a-presenca-nasredes-sociais-se-tornou-um-pre-requisito-para-o-sucesso/. Acessado em: 21 de julho de 2023. 2
Steven L. Thomas e Khaterine Ray. Recruitment and the web: High-tech hiring. Business Horizon, 2000. 2
Turban, Efraim and Volonino, Linda. Tecnologia da Informação para Gestão: EmBusca do Melhor Desempenho Estratégico e Operacional. 2013. Disponível em: https://www.amazon.com.br/Tecnologia-InformaAcessado em: 26 de julho de 2023. 13
1Cursandos do Curso Superior em Bacharelado em Sistemas de Informação.
2Graduação em Economia pela Universidade Federal do Acre (2002), Coordenador do Bacharelado em Ciências Econômicas da UFAC e professor de Políticas Públicas no Mestrado Profissionalizante em Administração Pública (Profiap) Dayan: http://lattes.cnpq.br/8893010170958900