PRÁTICAS EDUCACIONAIS DA NEUROCIÊNCIA PARA ESTIMULAÇÃO PRECOCE NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
NEUROSCIENCE EDUCATIONAL PRACTICES FOR EARLY STIMULATION IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10247251617 Renata Massalai¹Diógenes José Gusmão Coutinho² Resumo: Este artigo aborda a importância da estimulação precoce, com foco especial nas neurociências, destacando a neuroplasticidade do cérebro como um mecanismo crucial na adaptação e reorganização em resposta a estímulos e experiências e a escola como …
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