NEUROPSICOLOGIA, AUTISMO E EDUCAÇÃO INFANTIL: EXISTE UM ALUNO PARA ALÉM DO DIAGNÓSTICO
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411081112 Steferson Dias Sampaio1Ana Patrícia Alves da Silva2Giovanna Cristina da Silva Monteiro3Natércia Maria Moura Bruno5Maria Eridan Lima Barreto6Karla Maria Carneiro Rolim7 RESUMO Objetiva-se demonstrar os desafios e possibilidades de intervenções da neuropsicologia com crianças convivendo com autismo na Educação Infantil. Trata-se de uma revisão de literatura científica nacional. A educação e a neuropsicologia …
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