Linguística, Letras e Artes

FLUTE AND MEDIA MUSIC: PRELIMINARY REFLECTIONS ON A MUSIC TEACHING-LEARNING PROPOSAL FOR SCHOOLS. REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10963257 Luis Gustavo Rodrigues Saldanha¹ RESUMO Este artigo apresenta as primeiras reflexões epistemológicas sobre a nossa prática de ensino, na qual utilizamos um material didático por nós elaborados há alguns anos ensinando música e, mais recentemente, aplicado nas turmas de

MUSICAL PRODUCTION AT SCHOOL IN THE AMAZON CONTEXT – REFLECTIONS ON ARTISTIC PRODUCTION AND PERFORMANCE, EXPERIENCE IN MÃE DO RIO, PARÁ. REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10963222 Luis Gustavo Rodrigues Saldanha¹ RESUMO Este artigo apresenta reflexões epistemológicas e práticas sobre a atuação artística nas escolas de ensino fundamental com que trabalhamos no município de Mãe do Rio, estado

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10909897 Caroline Emanuele de Oliveira Borsalli RESUMO Este artigo faz parte do processo avaliativo do Mestrado Profissional em Letras Estrangeiras Modernas da Universidade Estadual de Londrina (UEL), nele se propõe, apresentar a pesquisa que foi realizada nessa pós graduação, no presente trabalho se discorre sobre as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC)

LONG LIVE MY MASTER: MACHADO AND HIS GINGA VIVA MI MAESTRO: MACHADO Y SU GINGA REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10905940 Katiane Martins de Oliveira1 RESUMO: Esse artigo analisou o conto “Teoria do Medalhão” de Machado de Assis, explorando a linguagem como uma arena discursiva, refletindo sobre a complexidade do fazer literário de Machado de Assis. A noção de

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10897984 Gilma Pinto Wanzeler1Geanilza Baia2Jonival Pinto Wanzeler3Lenise Maria da Silva Ferreira4Michelle do Socorro Gomes Pantoja5Rosângila Louzada da Silva6 RESUMO  O artigo traz a proposta de uma reflexão acerca do processo ensino e aprendizagem que acontece dentro da sala de aula na busca de inovações para facilitar a transmissão do conhecimento. Dentre esses recursos

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10895373 Francisca Aline Albuquerque pereira1Ronaldo Sousa Paiva2 RESUMO: Os gêneros textuais são as categorizações usadas para determinar os textos de acordo com suas características em relação a um contexto são identificados com base no objetivo, na função e no contexto do texto. De acordo com Piancó (2022) o conhecimento de gêneros textuais corresponde

 ANALYSIS OF EPILINGUISTIC ACTIVITY IN A 2ND GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL I REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10855457 Viviani Dias Barradas de Souza¹;Sidnei Luiz Flach². RESUMO: Introdução: O epilinguismo conduz a reflexões acerca de um ensino que atua sobre a própria linguagem, conduzindo a novos sentidos, sobretudo ao ensino-aprendizagem, a questões inerentes à sala de aula, como o

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ma10202403201124 Vanessa do Carmo Rodrigues LacerdaSandra Karina B. Mendes RESUMO Este artigo busca compreender como a colaboração entre família e escola no processo de aprendizagem dos alunos e quais estratégias os profissionais da educação podem adotar para fortalecer essa parceria. O objetivo geral é analisar os benefícios dessa colaboração, destacando estratégias escolares eficazes

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10836262 Mestra: Ozana Alcantara de Lara Costa¹;Dr. Jose Amauri Siqueira da Silva². RESUMO Atualmente, percebe-se que a leitura tem se tornando uma prática cada vez mais defasada nas escolas, em que os alunos parecem não gostar de ler, e acabam por encarar esta ação como um castigo. Sabendo-se que essa falta de interesse