RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA SOCIEDADE BRASILEIRA E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.8322748 Agno Ferraz Silva1Maria de Fátima de Andrade Ferreira2 1. Introdução O texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), por exemplo, nos diz que “o tratamento do Inglês como Língua Franca impõe desafios e novas prioridades para o ensino, entre os quais o adensamento das reflexões sobre as relações entre língua, identidade e …