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ENVIRONMENTAL EDUCATION IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: WAYS TO ITS INTEGRATION AND PRACTICE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202507191040 Mirtes de Jesus Soares Muniz1 Resumo A crescente preocupação com as questões ambientais destaca a necessidade de abordar a Educação Ambiental desde os primeiros anos escolares, tornando-se fundamental promover reflexões e práticas sustentáveis no contexto da Educação Infantil. O presente …

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAMINHOS PARA SUA INSERÇÃO E PRÁTICA Leia mais »

TEACHER TRAINING FOR EVALUATION IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: NECESSARY KNOWLEDGE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202507191033 Cleudileia Lopes da Silva1 Resumo A avaliação na Educação Infantil ocupa um lugar central no processo pedagógico, uma vez que deve respeitar as especificidades da infância e considerar o desenvolvimento integral das crianças. No entanto, muitos desafios ainda se colocam diante dos …

FORMAÇÃO DOCENTE PARA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SABERES NECESSÁRIOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202507191025 Thais Vianna Maia1Giovanni Rafael Romano Valladão2 RESUMO A Educação é um processo amplo e tem na Educação Infantil o seu local de ampliação de experiências e descobertas. A psicomotricidade na EI é uma forma de colocar o corpo e a motricidade no centro do comportamento e da evolução da criança. No presente …

O PAPEL DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO E NA ORGANIZAÇÃO DA CRIANÇA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202507131119 Alciane Melo dos Santos de Brito1Orientadora: Profª. Dr.:Sandra Karina M. do Vale2 RESUMO  O artigo consiste em uma revisão literária com o objetivo de aprofundar o conhecimento  sobre os impactos do diagnóstico de autismo no ambiente familiar, visando compilar e  discutir os principais achados da literatura recente sobre o tema, destacando como …

OS IMPACTOS DO DIAGNÓSTICO DE AUTISMO NO AMBIENTE  FAMILIAR: UMA REVISÃO LITERÁRIA  Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202507131059 José Armando Marques de Brito1Orientadora: Profª. Dr.:Sandra Karina M. do Vale2 RESUMO  O objetivo deste artigo é mapear as práticas educacionais utilizadas no processo de  inclusão de alunos com TDAH visando identificar as lacunas de pesquisa e identificar as  ênfases temáticas, teóricas e metodológicas. O presente estudo utilizou-se uma revisão de  literatura, …

REVISÃO LITERÁRIA SOBRE PRÁTICAS EDUCACIONAIS UTILIZADAS  NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM TDAH Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202507131052 Eliene Rosa Dias1; Luciana Alves da Costa2; Luciana Ferreira de Castro3; Jessica Alanna Siqueira Venancio Silva4; Marcos Antônio Coelho Ribeiro da Silva5; Maria de Fátima Alves dos Santos Silva6; Marisley Ana de Oliveiras7 Resumo: Este artigo explora a Educação Inclusiva como um imperativo ético, social e pedagógico na construção de uma sociedade …

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO ATUAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Leia mais »